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[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调要注重评价与教学的协调统一，尤其要加强（）。
A. 形成性评价
B. 自我评价
C. 教师评价
D. 表象评价
[简答题]《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价理念是什么？
[单项选择]《义务教育课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（）。
A. 人文性、审美性、实践性
B. 知识性、形象性、实践性
C. 人文性、愉悦性、实践性
D. 情感性、形象性、体验性
[单项选择]下列选项中不属于《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》课程主要目标的是______。
A. 提高交往与合作能力
B. 培养运动兴趣和养成运动习惯
C. 增强体能，掌握体育与健康知识和技能
D. 提高文化课学习水平
[简答题]教学评价与学业评价的含义分别是什么？为什么《义务教育化学课程标准（2011年版）》中说课程实施评价的重点是学业评价？
[单项选择]与《义务教育生物课程标准（实验稿）》相比，《义务教育生物学课程标准（2011年版）》在课程的具体内容上有显著增加的是（）。
A. 描述人体的结构层次
B. 描述绿色开花植物体的结构层次
C. 描述生态系统中的食物链和食物网
D. 概述无脊椎动物和脊椎动物的不同类群
[单项选择]依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，不属于美术课程性质评价方式的是（）。
A. 档案袋
B. 展示
C. 课堂讨论
D. 划分等级
[简答题]《义务教育美术课程标准（2011年版）》在"评价建议"中提出"采用多种评价方式评价美术作业"，其中，"多种"指的是什么？
[单项选择]课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是《义务教育化学课程标准（2011年版）》变化较大的一部分，课程实施评价的重点是（）。
A. 教学目标评价
B. 教学手段评价
C. 教学内容评价
D. 学业评价
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程不包括（）。
A. 课程理念
B. 课程目标
C. 实施建议
D. 课程分类
[单项选择]下列选项中，属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》倡导的教学评价方式的是（）。
A. 相对评价
B. 质性评价
C. 量化评价
D. 绝对评价
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容--化学与社会发展，主要涉及材料、能源、健康、环境等问题，使学生知道自然资源并不是"取之不尽，用之不竭"的，以下不属于该主题的二级主题的是（）。
A. 化学与能源和资源的应用
B. 化学物质的多样性
C. 常见的化学合成材料
D. 保护好我们的环境
[单项选择]在《义务教育化学课程标准（2011年版）》中，"知道酸碱对人体健康和农作物生长的影响"内容标准对应的课程主题是（）。
A. 我们周围的空气
B. 化学物质与健康
C. 认识几种化学反应
D. 生活中常见的化合物
[单项选择]《义务教育音乐课程标准（2011年版）》主要体现的课程性质是（）。
A. 人文性、审美性、实践性
B. 知识性、形象性、实践性
C. 人文性、愉悦性、实践性
D. 情感性、形象性、体验性
[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出美术课程的特征是（）。
A. 对文化的熟知、理解与运用
B. 对视觉形象的感知、理解和创造
C. 对美的欣赏、认知与表达
D. 对艺术的发现、体验和理解
[单项选择]《义务教育化学课程标准（2011年版）》就"探究金属的物理性质和化学性质"的评价目标规定"在实验探究中进行小组合作学习"，其体现的评价目标的确定原则为（）。
A. 评价目标必须与"课程目标"和"课程内容"相吻合
B. 评价既要考核学生的知识与技能掌握的程度，又要评价学生的科学探究能力和实践能力
C. 评价既要考核学生的科学探究能力和实践能力，又要关注学生在情感态度与价值观方面的发展
D. 评价目标要体现层次性与具体性原则
[单项选择]《义务教育生物学课程标准（2011年版）》（）。
A. 主要描述了学生在某一阶段学习的具体方法
B. 主要描述了学生在某一阶段的具体学习内容
C. 主要描述了学生在某一阶段的统一的探究和调查活动
D. 主要描述了学生在某一阶段学习后的学习成果
[单项选择]下列选项中，属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中第一学段"造型·表现"学习领域的评价要点是（）。
A. 大胆表达自己的感受
B. 简练表达对美术作品的感受
C. 正确、安全地使用工具和材料
D. 辨别13种以上的颜色
