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[单项选择]下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中"课程基本理念"的是（）。
A. 面向全体学生
B. 激发学生学习兴趣
C. 培养艺术家
D. 注重创新精神
[单项选择]依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，不属于美术课程性质评价方式的是（）。
A. 档案袋
B. 展示
C. 课堂讨论
D. 划分等级
[单项选择]下列选项中，属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中第一学段"造型·表现"学习领域的评价要点是（）。
A. 大胆表达自己的感受
B. 简练表达对美术作品的感受
C. 正确、安全地使用工具和材料
D. 辨别13种以上的颜色
[单项选择]下列选项属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》内容结构四大部分的是（）。
A. 行为目标
B. 课程内容
C. 课时分配
D. 教学建议
[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出美术课程的特征是（）。
A. 对文化的熟知、理解与运用
B. 对视觉形象的感知、理解和创造
C. 对美的欣赏、认知与表达
D. 对艺术的发现、体验和理解
[简答题]科学探究式教学与讲授式教学的含义分别是什么？为什么《义务教育化学课程标准（2011年版）》中倡导以科学探究为主的教学方式？
[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出，美术课程适应素质教育的要求，为学生所选择的美术知识与技能的特性是（）。
A. 专业的、有利于学科发展的
B. 前沿的、有利于社会文化认知的
C. 基础的、有利于学生发展的
D. 传统的、有利于经典知识传递的
[简答题]《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价理念是什么？
[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术课程划分为四个学习领域，其划分标准是（）。
A. 学生的学习活动方式
B. 教师的教法
C. 课程的性质
D. 课程的内容
[简答题]依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，"造型·表现"学习领域教学需要达成的目标是什么？
[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调要注重评价与教学的协调统一，尤其要加强（）。
A. 形成性评价
B. 自我评价
C. 教师评价
D. 表象评价
[简答题]依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，"欣赏·评述"学习领域教学需要达成的目标是什么？
[单项选择]《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术学习的创作活动具体分为（）。
A. "造型·表现"和"综合·探索"
B. "欣赏·评述"和"综合·探索"
C. "造型·表现"和"设计·应用"
D. "欣赏·评述"和"设计·应用"
[单项选择]下列哪一项不是《全日制义务教育美术课程标准（2011年版）》中提倡美术课程的基本理念？（）
A. 面向全体学生
B. 激发学生
C. 关注文化与生活
D. 学习技能
[单项选择]
根据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》，下列选项中直接体现该课程综合性的是（）。
①倡导自主学习、合作学习、探究性学习等多种学习方式
②与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系
③有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容
④将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高等融为一体
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
[单项选择]《义务教育音乐课程标准（2011年版）》将教学内容划分为（）。
A. 感受与欣赏；唱歌；乐器；创造
B. 感受与欣赏；识谱；表现；创造
C. 感受与欣赏；表现；创造；音乐与相关文化
D. 歌唱；表现；创造；音乐与相关文化
[单项选择]《义务教育课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（）。
A. 人文性、审美性、实践性
B. 知识性、形象性、实践性
C. 人文性、愉悦性、实践性
D. 情感性、形象性、体验性
[单项选择]下列选项中不属于《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》课程主要目标的是（）。
A. 提高交往与合作能力
B. 培养运动兴趣和养成运动习惯
C. 增强体能，掌握体育与健康知识和技能
D. 提高文化课学习水平
[简答题]如何理解《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的"综合·探索"领域？
