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发布时间:2023-10-17 01:49:26

[多项选择]段玉裁说:“照本改字,不讹不漏,谓之校异同;信其是处则从之,信其非处则改之,谓之校是非。”把这句话用于现代校对,正确的理解是()。
A. “本”是指作者交来的原稿
B. “本”是指经编辑加工过的原稿
C. 校异同是指将校样与原稿的相异之处改得与原稿相同
D. 校异同是校正编辑与作者之间的差异
E. “非”是指原稿中的错漏,但现代校对对它的处理方式与段玉裁应该不同

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[简答题]成功在于勤奋,这句话是对的。
[单项选择]国家是一个历史现象,这句话表明国家()
A. 在历史上存在过
B. 还会在未来存在
C. 有一个产生,发展和消亡的过程
D. 国家会永远存在
[单项选择]“近朱者赤,近墨者黑”。这句话强调的是()
A. 内因是事物发展变化的根据
B. 外部条件对事物发展变化有重要影响
C. 外因通过内因而起作用
D. 外因和内因共同推动事物发展
[单项选择]中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话的真正内涵是()。
A. 师生关系就是父子关系
B. 师生关系基本等同于父子关系
C. 教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱
D. 教师对学生有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱
[简答题]“活到老。学到老”这句话如何理解
[单项选择]中国有句古话:“千里之行,始于足下”,这句话对我们在人生哲理方面的启发是
A. 立志当高远
B. 立志做大事
C. 立志须躬行
D. 立志须果断
[多项选择]下列各句中使用了与“不拿群众一针一线”这句话相同修辞手法的有()。
A. 烽火连三月,家书抵万金。
B. 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
C. 要点儿龙井,不要祁门。
D. 欲穷千里目,更上一层楼。
E. 何以解忧?唯有杜康。
[单项选择]“仁者见仁,智者见智”,这句话说明意识活动具有 ( )
A. 目的性
B. 计划性
C. 选择性
D. 创造性
[简答题]联系群众就是要深入群众,将心比心。你怎么理解这句话
[简答题]“春风化雨”这句话体现了德育教育中的说理教育。
[单项选择]“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这句话强调的德育方法的是()。
A. 陶冶教育
B. 榜样示范
C. 实践锻炼
D. 品德评价
[单项选择]判断“谢谢啦”这句话的准确意思主要依赖于()
A. 场合
B. 声调
C. 热情程度
D. 表情
E. 手势
[单项选择]“建国君民,教学为先”这句话反映了()。
A. 教育与政治的关系
B. 教育与经济的关系
C. 教育与文化的关系
D. 教育与科技的关系
[多项选择]“一切以条件、地点和时间为转移。”这句话是
A. 机械唯物论的观点
B. 辩证唯物论的观点
C. 否认静止的相对主义观点
D. 肯定联系的条件性的正确观点
[单项选择]“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是( )
A. 陶冶教育
B. 榜样示范
C. 实际锻炼
D. 品德评价
[单项选择]中国有句古话:“天行健,君子以自强不息。”从实现人生价值的主观条件讲,这句话强调
A. 实现人生价值要有自强不息的精神
B. 实现人生价值要立足现实
C. 实现人生价值要不断提高自身的能力
D. 实现人生价值要从个体自身条件出发
[单项选择]“匈奴未灭,何以家为”这句话出自()。
A. 卫青
B. 汉武帝
C. 霍去病
D. 李广
[单项选择]“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。
A. 锻炼法
B. 陶冶法
C. 说服法
D. 榜样法

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