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[简答题]
某学校生物教师对人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章第三节--《开花和结果》进行的教材分析如下：
本课是第三单元第一章的最后一节，本节承接"种子的萌发"、"植株的生长"，继续讲述绿色植物的生命周期，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用。在本章中识别花的结构是学生了解植物生殖的基础，也是识别植物种类的重要依据。因此本节内容对于以后的学习起着重要的作用。"开花和结果"是被子植物一生中最重要的生理活动，花和果实又是植物体传种接代的重要器官，是本课的核心。
依据上述材料和教材内容，确定本节的课教学重难点和教学方法。
[简答题]请给人教版高中地理课程必修2的第二章《城市与城市化》的第三节《城市化》设计一个三维教学目标并简要分析其教学重、难点。
[简答题]
试写出人教版七年级上册第1课《祖国境内的远古居民》一课的教学设计。
[简答题]
材料：
根据2011年版生物学课程标准修订的人教版义务教育生物学教科书，在每一节的起始都为学生创设了一定的情境和问题：有文有图，引导学生进入积极学习的状态，这就是“想一想，议一议”栏目。在“乌的生殖和发育”一节中，该栏目右侧是一张图片，左侧为对图片的文字描述：“右图是一个用枯枝搭建、内铺干草的知更鸟鸟巢，两枚鸟卵正待孵化。你见过怎样的鸟巢和鸟卵？你能试着说说鸟类生殖发育的主要特点吗？
问题：
请简单评价“鸟的生殖和发育”一节中“想一想，议一议”栏目。
[简答题]
材料：
根据2011年版生物学课程标准修订的人教版义务教育生物学教科书，在每一节的起始都为学生创设了一定的情境和问题：有文有图，引导学生进入积极学习的状态，这就是“想一想，议一议”栏目。在“乌的生殖和发育”一节中，该栏目右侧是一张图片，左侧为对图片的文字描述：“右图是一个用枯枝搭建、内铺干草的知更鸟鸟巢，两枚鸟卵正待孵化。你见过怎样的鸟巢和鸟卵？你能试着说说鸟类生殖发育的主要特点吗？”
问题：
为什么要设置“想一想，议一议”这一栏目？
[单项选择]八年级新学期开始，某教师为制定新学期生物学教学的详细计划，对学生七年级所学生物学内容进行了摸底考试，这样的考试属于（）。
A. 终结性评价
B. 过程性评价
C. 诊断性评价
D. 鉴定性评价
[简答题]请为人教版初中历史七年级上册第2课《原始的农耕生活》编写一篇教学设计。
[简答题]请为人教版初中历史七年级上册第7课《大变革的时代》编写一篇教学设计。
[简答题]以下是《思想品德》（人教版）七年级下册第七课第二框《法不可违》的课堂结束。请同学们对比以下概念：（1）一般违法行为与严重违法行为；（2）行政违法行为、民事违法行为与刑事违法行为；（3）严重危害性、刑事违法性与刑事当罚性；教师：今天我们弄清了什么是违法，什么是犯罪，事实说明违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，有些人走向犯罪的深渊都是从一些小事开始的。俗话说：“蝼蚁之穴，溃千里之堤”，我们青少年一定要学法、知法、守法，防微杜渐，做一个合格的公民。问题：请简要评析上述材料中教师的课堂结束方式。
[判断题]生态系统演替的对策，基本上与生物圈长期进化发展的对策是相同的。( )
[简答题]请为人教版初中历史七年级上册第15课《汉通西域和丝绸之路》编写一个教学设计。（要求写出教学目标、教学方法和教学过程）
[简答题]列出教师在"生物圈中的各种生态系统"一节内容教学时可以使用的媒体资源、社区资源和学校资源（每种教学资源方式至少2种）。
[单项选择]在生物教学中，向学生展示多种生物学图片、生物学家肖像图或实物教具，使学生对所展示生物的真实存在和外观特征，获得深刻的印象和正确的感性知识。这种演示技能属于（）。
A. 分析法
B. 声像法
C. 展示法
D. 质疑法
[判断题]活体类生物剂属于微生物学分类的生物剂。( )
A.正确
B.错误
[单项选择]我国刑法分则第一章规定的犯罪属于国事犯罪，第二章至第十章规定的犯罪属于（）
A. 普通犯罪
B. 身份犯
C. 基本犯
D. 法定犯
[单选题]下列不属于微生物学分类的生物剂是( )生物剂。
A.细菌类
B.病毒类
C.立克次体类
D.活体类
