[简答题]

试写出人教版七年级上册第1课《祖国境内的远古居民》一课的教学设计。

[简答题]请为人教版初中历史七年级上册第2课《原始的农耕生活》编写一篇教学设计。

[简答题]请为人教版初中历史七年级上册第7课《大变革的时代》编写一篇教学设计。

[简答题]

某学校生物教师对人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章第三节--《开花和结果》进行的教材分析如下：
本课是第三单元第一章的最后一节，本节承接"种子的萌发"、"植株的生长"，继续讲述绿色植物的生命周期，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用。在本章中识别花的结构是学生了解植物生殖的基础，也是识别植物种类的重要依据。因此本节内容对于以后的学习起着重要的作用。"开花和结果"是被子植物一生中最重要的生理活动，花和果实又是植物体传种接代的重要器官，是本课的核心。
依据上述材料和教材内容，确定本节的课教学重难点和教学方法。

[简答题]请为人教版初中历史七年级上册第15课《汉通西域和丝绸之路》编写一个教学设计。（要求写出教学目标、教学方法和教学过程）

[简答题]下面是一位教师有关初中七年级上册第三单元课文《秋天》的教学过程，请仔细阅读并作出评价。(不少于三条)
(一)引秋
导入新课，激发兴趣(由秋天的景色或秋天的诗引入)。
(二)诵秋
1．请一个学生朗读全诗，其他同学听字音是否准确；
2．生评：
3．师读生听(听节奏、听感情)(出示多媒体配乐画面)；
4．生评，师随机点拔；
5．全班饱含感情地齐读；
6．向同桌大声朗读自己喜欢的诗句；
7．向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。
(三)品秋
1．以4人为一组，探究全诗。可以研究老师揭示的问题，也可互问互答(出示问题)；
2．汇报探究结果：
3．仔细聆听诗人的深情絮语，看看在自己的头脑中形成了哪些画面(由学生朗读)；
4．请同学们说出自己头脑中浮现的画面。
(四)写秋
1．请同学们根据自己对秋天的认识，也以“秋天”为题写一首诗，或者画一幅画(出示音乐)；
2．请同学们读出自己的诗或展示自己的画；
3．请同学们伴着音乐一起歌唱秋天(出示配乐画面、生齐背诵)。

[简答题]材料： 《图片的处理》是《初中信息技术》上册第六章第二节《图片的处理》第一课时的内容，是七年级学生在《图片的获取》后学习的内容，教材没有系统地介绍ACDSee的使用方法，但花了较多的笔墨提及在处理一般图片时利用ACDSee的多项功能，突出了ACDSee的实用性和易用性，学习本课内容能为下节其他图片处理软件的学习做好铺垫，所以本节内容起着承上启下的作用。 教学对象的计算机操作能力较强，对Windows窗口有了系统的认识，对菜单命令、工具栏按钮、快捷菜单命令都有了较深的了解；另一方面，随着数码相机在普通家庭的普及，学生对图片的浏览和一般处理有着迫切的需要。 请根据材料，对《图片的处理》这一节课进行教学设计，要求有详细的教学目标，选择科学合理的教学方法和策略，并设计教学过程。

[简答题]"生物圈是最大的生态系统"是人教版七年级《生物学》上册第一单元第二章第三节的内容。本节以"南极洲动物体内含有农药DDT"这样一个现象开篇，设置悬念，进而提出了生物圈的概念。接着分别介绍了生态系统的类型及其各自的特点，最后归纳出"生物圈是一个统一的整体"这一重要结论。 依据上述材料和教材内容，进行教材分析并确定本节课的三维教学目标。

[单项选择]下列歌曲中，最适合七年级学生歌唱的是（）。
A. 《中国的土地》
B. 《我爱你，中国》
C. 《帕米尔，我的家乡多么美》
D. 《故乡的亲人》

[单项选择]八年级新学期开始，某教师为制定新学期生物学教学的详细计划，对学生七年级所学生物学内容进行了摸底考试，这样的考试属于（）。
A. 终结性评价
B. 过程性评价
C. 诊断性评价
D. 鉴定性评价

[简答题]

教学设计题：
《认识生物的多样性》是生物学八年级上册第六单元第三章的内容，属“课程标准”十大一级主题之一——生物的多样性的相关内容。根据课标要求，学生在关注我国特有的珍稀动植物方面.应能例举出我国特有的珍稀动物如大熊猫、白鳍豚、朱鹮、东北虎、扬子鳄等和珍稀植物如银杉、珙桐等，关注我国生物多样性的丰富性和独特性。并且认同保护我国珍稀动植物的重要性和紧迫性。能够阐明保护生物多样性的重要意义，说明保护生物多样性的重要措施是建立自然保护区、实施就地保护。比起知识、能力，本章特别注重情感态度与价值观的教育，旨在培养学生爱护生物的情感，提高保护生物多样性的意识。
依据上述内容：

确定本章的教学重难点。

[简答题]教学设计题： 《认识生物的多样性》是生物学八年级上册第六单元第三章的内容，属“课程标准”十大一级主题之一——生物的多样性的相关内容。根据课标要求，学生在关注我国特有的珍稀动植物方面.应能例举出我国特有的珍稀动物如大熊猫、白鳍豚、朱鹮、东北虎、扬子鳄等和珍稀植物如银杉、珙桐等，关注我国生物多样性的丰富性和独特性。并且认同保护我国珍稀动植物的重要性和紧迫性。能够阐明保护生物多样性的重要意义，说明保护生物多样性的重要措施是建立自然保护区、实施就地保护。比起知识、能力，本章特别注重情感态度与价值观的教育，旨在培养学生爱护生物的情感，提高保护生物多样性的意识。 依据上述内容：设计本章重难点的突破方法。

[简答题]请为人教版初中历史八年级上册第7课《戊戌变法》编写一篇教学设计。

[简答题]请为人教版初中历史八年级上册第4课《甲午中日战争》编写一篇教学设计。

[简答题]请为人教版初中历史八年级上册第20课《社会生活的变化》编写一篇教学设计。

[判断题]根据现行法律规定，《会计法》适用于中华人民共和国境内，包括同归祖国的香港、澳门地区。 ( )

[简答题]以下是《思想品德》（人教版）七年级下册第七课第二框《法不可违》的课堂结束。请同学们对比以下概念：（1）一般违法行为与严重违法行为；（2）行政违法行为、民事违法行为与刑事违法行为；（3）严重危害性、刑事违法性与刑事当罚性；教师：今天我们弄清了什么是违法，什么是犯罪，事实说明违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，有些人走向犯罪的深渊都是从一些小事开始的。俗话说：“蝼蚁之穴，溃千里之堤”，我们青少年一定要学法、知法、守法，防微杜渐，做一个合格的公民。问题：请简要评析上述材料中教师的课堂结束方式。

[简答题]请为人教版初中历史九年级上册第2课《大河流域--人类文明的摇篮》一课编写一篇教学设计。

[简答题]《制作贺卡》是七年级《信息技术》教材下册内容，主要是使学生掌握"用PowerPoint设计贺卡"，如何在贺卡中插入文本框、艺术字、剪贴画及图片，如何进行背景和版面的设计。 请针对这节课内容进行科学的教学设计。

[简答题]《认识Photoshop》（一）教材分析：本课选自人民教育出版社七年级下册信息技术第一单元《初识Photoshop》的第1课《认识Photoshop》，Photoshop是一个功能强大的图像处理软件，可以实现对图像的各种处理操作．实现多种信息表达效果。由于Photoshop的普及面比较广，有的学生以前系统学习过，有的只是简单接触过，有的可能一点都没有接触，起点的差异性比较大。在课前预习中，学生已经了解了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。因此，本课成为把学生带入Photoshop世界的关键一课。（二）学情分析初中的学生对信息技术课充满了好奇，学习态度认真，肯学敢问，并具备一定的计算机操作能力。兴趣是最好的老师，为了调动大家学习的积极性，本节课的学习将从生活实际出发，据其已有知识水平、认知水平、兴趣等，设计出具有一定趣味的、略有难度的任务来吸引学生主动探索。实践证明学生在完成充满兴趣、力所能及的任务时会专心致志，学习效率会有很大的提高。（三）教学目标知识与技能：过程与方法：充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。情感态度与价值观：培养学生的观察能力、审美能力；教会学生对图片进行加工处理的能力；通过制作合影照，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣。（四）教学重点与难点重点：（）难点：（）（五）教法与学法充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。（六）教学过程（1）请写出本课教学目标中的知识与技能维度目标。（2）请写出本课的教学重点与难点。（3）为了让学生更好地学，教师更好地教，请你设计合理的教学过程。