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《认识生物的多样性》是生物学八年级上册第六单元第三"的相关试题:
[简答题]
教学设计题:
《认识生物的多样性》是生物学八年级上册第六单元第三章的内容,属“课程标准”十大一级主题之一——生物的多样性的相关内容。根据课标要求,学生在关注我国特有的珍稀动植物方面.应能例举出我国特有的珍稀动物如大熊猫、白鳍豚、朱鹮、东北虎、扬子鳄等和珍稀植物如银杉、珙桐等,关注我国生物多样性的丰富性和独特性。并且认同保护我国珍稀动植物的重要性和紧迫性。能够阐明保护生物多样性的重要意义,说明保护生物多样性的重要措施是建立自然保护区、实施就地保护。比起知识、能力,本章特别注重情感态度与价值观的教育,旨在培养学生爱护生物的情感,提高保护生物多样性的意识。
依据上述内容:
确定本章的教学重难点。
[单项选择]八年级新学期开始,某教师为制定新学期生物学教学的详细计划,对学生七年级所学生物学内容进行了摸底考试,这样的考试属于()。
A. 终结性评价
B. 过程性评价
C. 诊断性评价
D. 鉴定性评价
[简答题]根据对歌曲《踏雪寻梅》的分析,设计八年级演唱课教学目标与教学环节。
要求:(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。
(2)教学环节:注意学习方式和能力的培养,方法适合初中生,面向全体学生,关注参与体验。
[填空题]生物学教学论是研究与生物学教学问题相关的学科,它以生命科学、教育学、心理学、______和______的理论为基础,是一门相互渗透、交叉的边缘学科。
[简答题]请为人教版初中历史八年级上册第7课《戊戌变法》编写一篇教学设计。
[简答题]请为人教版初中历史八年级下册第13课《海峡两岸的交往》编写一篇教学设计
[简答题]请为人教版初中历史八年级上册第4课《甲午中日战争》编写一篇教学设计。
[简答题]请为人教版初中历史八年级上册第20课《社会生活的变化》编写一篇教学设计。
[简答题]
请为人教版初中历史八年级下册第2课《最可爱的人》一课编写一篇教学设计。
[单项选择]在生物教学中,向学生展示多种生物学图片、生物学家肖像图或实物教具,使学生对所展示生物的真实存在和外观特征,获得深刻的印象和正确的感性知识。这种演示技能属于()。
A. 分析法
B. 声像法
C. 展示法
D. 质疑法
[单项选择]生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和()。
A. 导言
B. 教学过程
C. 教学评价
D. 教学设计
[简答题]
教学设计题:
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“鸟的生殖和发育”的具体内容要求是:知道鸟的生殖和发育的过程。某节教材内容通过提出问题展开讨论,然后观察鸡卵的结构,最后通过利用学生已有的知识,更加清晰地知道鸟类生殖和发育的过程。
设计本节课的教学重、难点。
[单项选择]学期结束前,教师为总结生物学教学拟定了详细计划,对学生本年级所学生物学内容进行了测验考试,这样的考试属于()。
A. 终结性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 配置性评价
[简答题]教学设计题:
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“消化和吸收”具体内容要求是掌握人体消化系统的组成和功能,能够说出食物的消化和营养物质的吸收过程,同时理解小肠的结构与吸收功能相适应的特点。依据上述内容,确定本节课的教学策略。
[简答题]教学设计题:
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“鸟的生殖和发育”的具体内容要求是:知道鸟的生殖和发育的过程。某节教材内容通过提出问题展开讨论,然后观察鸡卵的结构,最后通过利用学生已有的知识,更加清晰地知道鸟类生殖和发育的过程。设计一个学生自主探究、合作学习的教学过程。
[单项选择]下列关于生物学教科书及使用的描述,正确的是()。①一种教学资源②学生学习生物学的工具③不同版本的教科书可以同时在课堂上使用④教科书上的内容都需要在课堂教学中完成⑤教师要教师要忠于教科书,在教学中不能对其内容进行增加和删减
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ③④⑤