更多"《认识Photoshop》（一）教材分析：本课选自人民教育出版社七年级"的相关试题:
[简答题]
《画基本几何图形》一、教材分析：本课选自人民教育出版社八年级下册信息技术第一单元认识几何画板的第2课《画基本几何图形》，教材主要介绍画图软件工具箱的四个工具：矩形、圆角矩形、椭圆、多边形，主要结合数学中学过的有关图形来帮助学生确立对图形的直观认识和理解，并且贯穿以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利操作使用画图的基础之一，也为今后学习其他画图奠定基础。因此学会正确使用画图工具非常重要。二、学情分析：对乡镇学校初中学生来说，这节内容并不容易，大多数学生因为在小学从来没有接触过电脑，刚刚上过几节课，心里难免对电脑既兴奋又害怕，因此在教学时，应尽量调动起学生共同参与的积极性，尽量满足学生的表现欲，让每一位学生在快乐中学习。三、教学目标：知识与技能：（）过程与方法：（）情感态度与价值观：在同学的互助与交流合作中，培养合作意识和合作精神。四、教学重点与难点重点：（）难点：（）。五、教法和学法以"教是为了不教"这一教育思想为指导，根据教学内容和学生的认知基础，以演示法、讲解法、指导法、"任务驱动"教学法等。把"探究-合作-创新"的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。为了更好地突出重点，突破难点，在启发性原则的前提下，以"学生练"为本，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习及自由地发挥，激发学生的学习兴趣。如果学生出现偏差，不恰当之处，教师适当点拨一下。力求在老师帮助指导下，让学生自己领悟，自己画图，使学生养成独立思考，勇于发现创新的思维习惯。六、教学过程根据材料回答问题：
（1）请写出本课教学目标中的知识与技能、过程与方法维度目标。
（2）请写出本课的教学重点与难点。
（3）为了让学生更好的学，教师更好的教，请你设计合理的教学过程。
[简答题]《制作贺卡》是七年级《信息技术》教材下册内容，主要是使学生掌握"用PowerPoint设计贺卡"，如何在贺卡中插入文本框、艺术字、剪贴画及图片，如何进行背景和版面的设计。 请针对这节课内容进行科学的教学设计。
[简答题]
某学校生物教师对人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章第三节--《开花和结果》进行的教材分析如下：
本课是第三单元第一章的最后一节，本节承接"种子的萌发"、"植株的生长"，继续讲述绿色植物的生命周期，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用。在本章中识别花的结构是学生了解植物生殖的基础，也是识别植物种类的重要依据。因此本节内容对于以后的学习起着重要的作用。"开花和结果"是被子植物一生中最重要的生理活动，花和果实又是植物体传种接代的重要器官，是本课的核心。
依据上述材料和教材内容，确定本节的课教学重难点和教学方法。
[简答题]
阅读下列材料《利用Photoshop处理图像》本课是高级中学课本《信息技术》中的某一课，Photoshop是一个功能强大的图像处理软件，可以实现对图像的各种处理操作，实现多种信息表达效果。由于Photoshop的普及面比较广，有的学生以前系统学习过，有的只是简单接触过，有的可能一点都没有接触，起点的差异性比较大。在课前预习中，学生已经了解了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。因此，本课成为把学生带入Photoshop，并简单利用Photoshop处理图像。
（1）根据本课的特点和学生认知特征，如何引导学生进行自主学习、合作学习，以及探究学习？
（2）老师在本节课中怎样很好地教与学？
[单项选择]地理教材分析中整体分析不包括( )。
A. 外部效应分析
B. 内部结构分析
C. 课程资源开发
D. 时代背景分析
[简答题]材料： 《图片的处理》是《初中信息技术》上册第六章第二节《图片的处理》第一课时的内容，是七年级学生在《图片的获取》后学习的内容，教材没有系统地介绍ACDSee的使用方法，但花了较多的笔墨提及在处理一般图片时利用ACDSee的多项功能，突出了ACDSee的实用性和易用性，学习本课内容能为下节其他图片处理软件的学习做好铺垫，所以本节内容起着承上启下的作用。 教学对象的计算机操作能力较强，对Windows窗口有了系统的认识，对菜单命令、工具栏按钮、快捷菜单命令都有了较深的了解；另一方面，随着数码相机在普通家庭的普及，学生对图片的浏览和一般处理有着迫切的需要。 请根据材料，对《图片的处理》这一节课进行教学设计，要求有详细的教学目标，选择科学合理的教学方法和策略，并设计教学过程。
[简答题]思想品德七年级上册《认识自己的潜能》教学案例片段。第一模块：我感受《千手观音》是由残疾人作为“特殊艺术”主体而创作的，它体现了艺术美和人性美，观音的至真至善至美与“慈与爱，美与善”的深刻主题，更体现了作为残疾人艺术家的自强不息的精神。第二模块：我体验一个农民看到儿子开的那辆轻型卡车突然间翻到了水沟里，他大为惊慌，急忙跑到出事地点。当他看到沟里有水，儿子被压在车下面，只有头露出水面。他毫不犹豫地跳进水沟，双手伸到车下，把车抬了起来，另一位跑来救护的工人帮他把失去知觉的儿子从下面拽了出来。当地医生很快赶来了，经检查，这位农民的儿子只划破了一点皮，没有其他损伤。此时，这个农民觉得奇怪了，刚才抬车时根本没想到自己是否能抬得动，由于好奇，他又去试了一下，这次却根本抬不动那辆车了。第三模块：我展示老师在学生展示自己的特长的基础上，引导学生认识人的潜能是多方面的。上述《认识自己的潜能》教学案例片段，请你评析此教学案例的合理性。
[简答题]课题：
第4课 专制皇权的不断加强
本课由三个子目构成：一是三省六部制的确立及其演变。教材内容主要介绍从秦汉到隋唐再到宋元时期中央机构的设置及其演变过程；二是明朝中央机构的设置及变化。教材内容主要介绍了朱元璋废除丞相制度，内阁的设立等；三是明朝的内阁和清朝的军机处。教材内容主要介绍清朝军机处的设置过程及主要意义。教材最后总结了中国古代中央集权制度发展演变的特点和规律。
——高中历史新课程岳麓版教材历史必修I(政治史)第一单元中国古代的中央集权制度
根据上述材料，设计“专制皇权的不断加强”一课的教学方案(提纲)。
[简答题]简述教材功能分析的含义，并以"牛顿第一定律"为例进行教材功能分析。
[简答题]根据上面对澳大利亚民歌《剪羊毛》的分析，运用新课程理念，对七年级唱歌课进行教学设计。
要求：（1）设计本课的教学目标。
（2）设计唱歌教学基本环节。
[单项选择]化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析是化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（）。
A. 分析和理解教材内容
B. 把握教材的重点难点
C. 挖掘教材内容的教学价值
D. 确定教材的教学目标
[简答题]以下是初中美术"造型·表现"学习领域模块，本课选自教材《家乡的春天》的教学片段。在初中色彩知识课程中属于基础阶段。请仔细阅读并回答问题。1．授课对象：初一年级学生。2．教学目标：学习、掌握色彩基础知识；通过学习，了解色彩的情感功能。3．教学活动片段一：在春游活动中，教师借助自然环境资源结合教材内容进行色彩教学，引导学生进行自主性学习、探究。学生在此过程中，在和教师的积极交流、互动中获取色彩基础知识。高原春天的原野上，一片生机盎然，各色花朵竞相开放。教师利用春游的机会结合"家乡的春天"的教学内容，引导学生观察各种不同颜色花卉间形成的色彩关系。提出"为什么紫色和黄色放在一起特别鲜艳"，引出了有关色彩本质特征的问题让学生思考、探讨。启发学生利用现有的资源--各色花朵树叶，有针对性地选择色彩进行摆放、组合，形成不同的色彩关系，在此过程中教师只作点拨、指导，让学生在自主学习中探究、获取知识。教学活动片段二：在色彩课堂教学中，为了更有效地让学生学习并掌握色彩的情感功能，教师以音乐为媒介，通过多媒体教学手段，让学生轻松地理解、感悟色彩的情感功能。情感是无形的抽象概念，色彩则是可视的具体现象。在教学中要把二者联系起来，让学生理解并学会运用色彩表达自己的情感，为此，教师通过多媒体播放低沉的大提琴曲《天鹅》和高亢的《丰收锣鼓》的音乐片段，同时在大屏幕上按音乐的旋律节奏轮转展示与之相应的色彩图片，如：和《天鹅》相对应的是冷色，和《丰收锣鼓》相对应的是暖色。音乐结束后，教师借助大屏幕展示的色彩图像，引导学生认识强化音乐的旋律、节奏与人的情绪和情感的联系，与色彩的冷暖关系的联系，分析讲解色彩所具有的情感功能，使学生较客观、轻松地理解情感和色彩的关系，并会运用色彩表现自己的情感。 （1）案例中的教学活动方式与新课标中"课程资源"的关系是什么？ （2）结合新课程理念分析上述案例中教师的教学模式。
[单项选择]下列歌曲中，最适合七年级学生歌唱的是（）。
A. 《中国的土地》
B. 《我爱你，中国》
C. 《帕米尔，我的家乡多么美》
D. 《故乡的亲人》
[单项选择]八年级新学期开始，某教师为制定新学期生物学教学的详细计划，对学生七年级所学生物学内容进行了摸底考试，这样的考试属于（）。
A. 终结性评价
B. 过程性评价
C. 诊断性评价
D. 鉴定性评价
[简答题]结合本课的教学过程设计，依据纲要型板书的特点完善本课的板书。
板书设计
第七课 建立网页
一、
二、
三、
四、课堂总结
1．网页元素
2．建立网页的步骤
3．注意点：pt站点的实质，首页主文件名“index”
[简答题]请写出江苏省中小学信息技术初中教材《综合应用——班级电子小报》一文的教学设计。
[简答题]
教案背景：《搜索引擎的使用》源于高一信息技术基础必修教材，适用于高一年级。高一学生来源于不同的初中学校，信息技术水平参差不齐，有个别学生属于零起点，即使是熟悉网络的一部分学生，并不真正熟悉搜索引擎，只会简单的关键字搜索。因此整个学生群体都需要加强使用互联网技术技巧方面的教学指导，并需要在教学中不断提升学生信息素养。高中生已经具备了一定的认知和探究能力，因此在对比多个搜索引擎之后，学习搜索引擎相关知识，再深入了解一下百度这个搜索引擎的细枝末节。这样的学习过程，一方面引导学生对搜索引擎有更深刻的认识，另一方面在体验中引发学生对技术价值的思考。课题：《搜索引擎的使用》依据上述材料，完成下列任务：
（1）描述本节课教学目标。
（2）描述本节课的教学重点与难点。
（3）从教学方法、信息资源及工具的应用、教学过程方面作简要教学设计。
[简答题]以下是《思想品德》（人教版）七年级下册第七课第二框《法不可违》的课堂结束。请同学们对比以下概念：（1）一般违法行为与严重违法行为；（2）行政违法行为、民事违法行为与刑事违法行为；（3）严重危害性、刑事违法性与刑事当罚性；教师：今天我们弄清了什么是违法，什么是犯罪，事实说明违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，有些人走向犯罪的深渊都是从一些小事开始的。俗话说：“蝼蚁之穴，溃千里之堤”，我们青少年一定要学法、知法、守法，防微杜渐，做一个合格的公民。问题：请简要评析上述材料中教师的课堂结束方式。
[简答题]以下是某教材教学指导书对"信息与信息技术"一节内容的教学给出的教学建议："本章设计的知识概念较多，如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式，学生会觉得比较枯燥、乏味，没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动，也可以让学生根据教材中的活动，以小组为单位，了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式。按照这一建议，你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点？什么是合作学习？如何有效地组织学生进行合作学习？
