更多"幼儿园的王老师让幼儿闭着眼睛听段纯音乐，然后让幼儿描述自己在听的过程中"的相关试题:
[简答题]
活动设计题：
王老师发现班上有些幼儿每次吃饭的时候都把一些蔬菜剩下.挑食现象非常普遍，王老师担心这样下去幼儿会营养不均衡，影响幼儿的身体健康。
请设计一个活动.帮助幼儿认识到蔬菜的重要性。
[单项选择]班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育，王老师进行德育的途径是（）。
A. 政治课和其他各科教学
B. 课外活动与校外活动
C. 劳动
D. 班主任工作
[单项选择]王老师给学生示范窝沟封闭防龋措施。在临床操作过程中，每个技术环节，王老师都予以讲解。封闭成功的关键是（）
A. 冲洗牙面10～15秒
B. 边冲洗边用排唾器吸干
C. 压缩空气吹15秒
D. 干棉卷隔湿
E. 封闭前牙面不被唾液污染
[单项选择]王老师给学生示范窝沟封闭防龋措施。在临床操作过程中，每个技术环节，王老师都予以讲解。下面不需要封闭的是（）
A. 萌出3年无龋的牙
B. 窝沟浅自洁作用好的牙
C. 对侧同名牙患龋的牙
D. 对侧同名牙有患龋倾向的牙
E. 窝沟深，可以卡住探针的牙
[单项选择]王老师给学生示范窝沟封闭防龋措施。在临床操作过程中，每个技术环节，王老师都予以讲解。对窝沟封闭描述正确的是（）
A. 清洁牙面建议使用含氟牙膏
B. 酸蚀干燥后牙面呈白色雾状外观，否则要重新酸蚀
C. 酸蚀牙面被唾液污染后反复冲洗牙面3次即可
D. 封闭剂太厚咬合有高点也不必调
E. 窝沟封闭的保存时间优于银汞合金充填的寿命
[简答题]
这是王老师为中班幼儿设计的绘画活动案例——“海底真奇妙”，请你就王老师的教学设计作出自己的分析评价。
（1）游戏导入：教师充当导游，带领幼儿进入“潜水艇”，随着录音机的模拟声，开往“海底”，周游“海底世界”。
（2）观察讨论：
①教师出示“海底世界”大型挂图，于拿喇叭向“旅客们”逐一介绍各种鱼的名称、形象特征及生活习性。
②教师以导游的身份提问幼儿：“旅客们，你们猜猜这种鱼叫什么名字？”答对了可获得一份奖品（各种鱼的剪纸图案）。
③幼儿可通过透明的窗口观看“海底世界”，鼓励他们互相讨论白己喜欢的鱼。
（3）幼儿作画，教师指导。
①“潜水艇”返回陆地。“导游”交给“旅客”一项任务：将自己看到的或者想到的海鱼画出来。
②教师示范几种海鱼的画法，要求幼儿临摹
③对于能力强的幼儿，教师可鼓励他们多画几种海鱼或其它特别的情景，如潜水艇，潜水员等。
（4）展示评价：将幼儿的作品布置到展览角，让“游客”相互欣赏。
[单项选择][听力原文] 幼儿园的王老师年轻漂亮，性格也很温柔，非常受孩子们喜爱。有一天，王老师的丈夫来接她下班。孩子们争先恐后地跑到老师面前说：“王老师，你爸爸来接你了。”（）
A. 王老师的爸爸来接她了
B. 孩子们都很喜欢王老师
C. 幼儿园的老师都很和蔼
D. 王老师的丈夫年纪很大
[单项选择]高一（2）班班主任王老师在教育教学过程中，从来不采取"一刀切"的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（）。
A. 阶段性
B. 连续性
C. 差异性
D. 顺序性
[单项选择]某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理______
A. 批评教育
B. 严重警告处分
C. 经济处罚
D. 行政处分或者解聘
[单项选择]高（2）班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取一刀切“的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（）。
A. 阶段性
B. 连续性
C. 差异性
D. 顺序性
[单项选择]王老师讲完新课，询问同学是否学会了，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答：“会了”，王老师说：“好的”。于是王老师进行了接下来的教学任务，王老师的行为（）。
A. 正确，与小明的互动体现了因材施教
B. 正确，关注学生的课堂感受
C. 错误，未能践行学习者为中心的理念
D. 错误，只关注学科知识的学习
[单项选择]王老师讲完新课，询问同学是否学会，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答：“会了”，王老师说：“好的”。于是王老师进行了接下来的教学任务，王老师的行为（）。
A. 正确，与小明的互动体现了因材施教
B. 正确，关注学生的课堂感受
C. 错误，未能践行学习者为中心的理念
D. 错误，只关注学科知识的学习
[单项选择]王老师正在上课，学生F突然站起来，指出王老师讲解中的错误，王老师板着脸说：“F，老师不如你，以后就由你来上课好了。”说完，王老师不再理会F，若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。
A. 维护了正常的教学秩序
B. 漠视了学生的主导地位
C. 体现了教师的主导作用
D. 挫伤了学生的积极性
[单项选择]在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿。有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是（）。
A. 采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习
B. 联系家长，让家长严加管束
C. 对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥
D. 让他到教室外面吹奏，以示惩戒
[简答题]
王老师在讲解“什么是信息技术”的教学过程中，先是叙述了一遍信息技术的定义，然后讲解了信息技术通常包括的内容（计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术）。在讲解过程中，许多同学对他的讲解很不感兴趣，低着头做其他的事情。试回答下面的问题：
（1）王老师采用的是什么教学方法？
（2）为什么王老师不能够吸引同学们的注意？
（3）王老师在讲课时候应该怎么做？
[填空题]听说王老师病了，同学们立即奔向王老师的宿舍跑去了。
