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[多项选择]教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（）。
A. 目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据
B. 要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标
C. 要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范
D. 编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确
E. 编写的教学目标要明确、具体
[单项选择]编写理论课教案时，确定教学（）是明确教学目标的前提。
A. 手段
B. 设备
C. 项目
[单项选择]教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（）的能力。
A. 操控车辆挡位
B. 控制转向
C. 判断车身空间位置
[填空题]美术教学目标的设计分两个层面：（）、教学目标的呈现。
[判断题]《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目.教学内容.教学目标和教学手段。
[多项选择]三层级的教学目标中第二层级的教学目标是培养以理解为主的基本能力，相当于布鲁姆目标分类的（）。
A. 评价
B. 理解
C. 应用
D. 分析
E. 综合
[填空题]教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了（）系统的有效使用。
[判断题]认识论模式是最基本的教学模式，也是一种教学过程模式。
[多项选择]教学模式是在教学实践中产生的，反过来又指导着教学实践。教学模式在指导教学实践中主要有以下几个功能（）。
A. 构造功能
B. 解释功能
C. 启发功能
D. 推断功能
[多项选择]探究性理解水平教学的教学目标有（）。
A. 探究性理解
B. 说明性理解
C. 封闭性转换
D. 开放性转换
E. 模仿
[简答题]衡量课堂教学是否达到教学目标的标准是什么？
[单项选择]教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。
A. 活动方式
B. 教学理念
C. 教学思想
D. 组织形式
