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[单项选择]在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（）。
A. 记忆知识
B. 思维能力
C. 掌握技能
D. 非智力因素
[判断题]幼小衔接：指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。
[填空题]幼小衔接是儿童身心发展的需要，小学教育现状的呼唤和（）
[判断题]幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。
[判断题]整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
[判断题]现代教育特别是二战以后的教育制度，呈现出一些共同发展趋势：1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接2.强化普及义务教育并延长义务教育年限3.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4.高等教育的类型日益多样化5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6.教育制度有利于国际交流
[简答题]
新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。
请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）
[判断题]做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。
[单项选择]衔接是指（）
A. 宫缩时胎头露出阴道口，宫缩间歇时又缩回
B. 宫口持续或间歇时胎头始终暴露于阴道口，不再回缩
C. 妊娠满28周及以后的胎儿及其附属物，从临产发动至从母体全部娩出的过程
D. 胎头双顶径进入骨盆入口平面，其颅骨最低点接近或达到坐骨棘水平
E. 胎儿先露部随着骨盆各平面的不同形态，被动地进行一系列的适应性转动，以其最小径线通过产道的全过程
[简答题]学前班教育小学化倾向的原因是什么?危害有哪些？
