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[判断题]对药物滥用后果的认知和态度将直接影响人们的用药行为。
[单项选择]
以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的认知；负性认知导致负性情绪及不良行为，而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。
下列关于认知、情感和行为三者关系的表述错误的是（）
A. 认知和情感、行为互为中介
B. 认知和情感、行为互为联系
C. 认知和情感、行为互相影响
D. 认知和情感、行为互相制约
E. 认知和情感、行为组成了一个有机整体
[单项选择]心理压力会影响人们的认知、情绪、行为和生理过程，而认知、情绪、行为和生理也在影响或改变着心理压力，其中，（）具有决定性的影响。
A. 认知
B. 情绪
C. 行为
D. 生理
[单项选择]人们可以根据法律规范的规定，事先估计到当事人双方将如何行为及行为后的法律后果，从而对自己的行为做出合理的安排。这体现了法的（）。
A. 指引作用
B. 评价作用
C. 预测作用
D. 强制作用
[多项选择]按照行为分阶段转变理论的观点，下列认知过程属于行为因素的有（）
A. 反条件化
B. 情感体验
C. 社会支持关系
D. 对自我和周围环境的再评价
E. 强化管理
[判断题]当挫折挫折认知和挫折行为同时存在时，便构成心理挫折，其中挫折认知是最重要的。
[单项选择]社会认知理论对行为的解释和指导是基于（）
A. 被动受外部环境的影响等五大假设
B. 受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设
C. 通过观察别人来学习等五大假设
D. 自我效能、强化等三大假设
E. 操作性社会学习等四大假设
[判断题]内控者倾向于把行为后果看作是由行为本身决定的。
[多项选择]学习的认知观与行为主义观的不同点在于（）。
A. 学习的实质
B. 学习者的特征
C. 研究方式
D. 教师的角色
[单项选择]在测量研究中，认知水平、行为、身高等是（）
A. 测量客体
B. 测量内容
C. 测量规则
D. 测量工具
[单项选择]认知是情感和行为的中介，情感障碍和行为障碍与不良的认知有关。这种理论假设是（）
A. 精神分析心理治疗
B. 人本主义心理治疗
C. 行为治疗
D. 认知治疗
E. 支持治疗
[多项选择]下列关于道德认知和道德行为的关系论述正确的是（）。
A. 道德行为是道德认知的外在表现
B. 道德认知和道德行为是德育过程中的两个关键阶段
C. 道德认知是道德行为的先导
D. 二者相互统一，相互作用，共同发展
[单项选择]药品质量直接关系到人们用药的安全有效，所以进入流通渠道的药品（）
A. 应是优质产品
B. 只能是合格品
C. 可以是等外品
D. 分为等级产品
E. 是二级产品
[单项选择]可控性原因表明个体通过主观的努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（）的预测。
A. 准确
B. 变化
C. 稳定
D. 系统
[单项选择]可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（）的预测。
A. 准确
B. 变化
C. 稳定
D. 系统
