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[填空题]美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
[多项选择]19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（ ）等教学过程的几个阶段。
A. 困难
B. 问题
C. 假设
D. 验证
E. 结论
[判断题]教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点
[判断题]在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是杜威。
[判断题]在世界教育史上杜威被认为是“科学教育学奠基人”。
[判断题]杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动巾心”。
[判断题]杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。（ ）
[单项选择]杜威提出了著名的（）思想。
A. “教师中心主义”
B. “教材中心主义”
C. “课堂中心主义”
D. “儿童中心主义”
[单项选择]下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）
A. 教育即生活
B. 学校即社会
C. 做中学
D. 生活即教育
[单项选择]进步主义教育家杜威的教育著作是（ ）
A. 《民主主义与教育》
B. 《教育漫话》
C. 《人的教育》
D. 《爱弥尔》
[判断题]杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）
[单项选择]美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）
A. 白板说
B. 做中学
C. 儿童中心主义
D. 实质教育派
[判断题]捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。
[判断题]赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。(教育学)
[单项选择]主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（ ）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 康德
D. 杜威
