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[多项选择]陶行知“教学做合一”的思想包括()。
A. 因材施教
B. 手脑并用
C. 解放儿童的创造力
D. 重视情绪生活
[多项选择]陶型知提出的“教学做合一”的涵义是()。
A. 教的法子根据学的法子
B. 学的法子根据做的法子
C. 在做上教,在做上学
D. 先生拿做来教,学生拿做来学
[填空题]教学做合一,体现陶行知“(),知是行之成”的基本哲学思想。
[单项选择]提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是()。
A. 杨贤江
B. 徐特立
C. 蔡元培
D. 陶行知
[多项选择]以下哪些说法属于孔子提出的教学方法思想?()
A. 学而不思则罔,思而不学则殆
B. 不愤不启,不悱不发
C. 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随
D. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
[多项选择]王夫之是我国明末清初的教育思想家,他提出了()教学思想。
A. 知行并进
B. 学思(习)相资
C. 因材施教
D. 循序渐进
[单项选择]美国教育家布鲁纳提出了发现教学的思想,与分析性思维相比,他更加突出了()。
A. 发散性思维
B. 直觉性思维
C. 演绎
D. 归纳
[填空题]影响中国古典园林的风景史方向上发展的三个意识形态方面的因素有天人合一思想、()、神仙思想。
[填空题]儒家的()之学也是天热合一思想在哲学层面的体面。
[单项选择]提出“使教学具有教育性”思想的教育家是()。
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 凯洛夫
[单项选择]()提出了“最优化教学”的思想,它的实质在于运用综合性观点,调动和创设有利于发挥教学最优功能的各种因素,尽力做到以较经济的时间和精力取得最佳的效果。
A. 凯洛夫
B. 赞科夫
C. 巴班斯基
D. 维果茨基
[单项选择]()提出了对教学改革影响巨大的“最近发展区”的思想。
A. 赞可夫
B. 凯洛夫
C. 维果茨基
D. 巴班斯基
[填空题]捷克教育家夸美纽斯以其著作《大教学论》,宣告封建教育思想的结束和资产阶级教育思想的诞生。他提出的()和一系列教学理论影响至今。
[单项选择]前苏联教育家维果茨基提出的()思想是处理教学与发展关系的理论基础。
A. 最近发展区
B. 人的全面发展
C. 三中心说
D. 最优化教学
[多项选择]凯洛夫的“知识教育”思想中提出了教学的“三中心”,这里的“三中心”分别指()。
A. 教师
B. 学生
C. 课堂教学
D. 活动
E. 教科书
[单项选择]体育教学中思想品德教育的途径是()。
A. 突发事件处理
B. 说明与榜样
C. 评比与表扬
D. 批评与纠错