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[单项选择]着眼于行为控制的教学模式是依据行为主义心理学理论的教学模式。其中程序教学模式最为典型，如（）提出的直线式经典教学程序，其流程为“解释——问题——解答——确认”。
A. 斯金纳
B. 克劳福德
C. 凯
D. 萨其曼
[单项选择]着眼于人格发展的教学模式，其中最为典型是（）。
A. 创造历程模式
B. 意识训练模式
C. 课堂会议模式
D. 非指导性教学模式
[多项选择]程序教学模式有多种变式，它们是（）。
A. 曲线式程序
B. 直线式程序
C. 凯程序
D. 衍枝式程序
[单项选择]程序教学模式的目的在于教给学生某种具体的技能、观念或外部的行为方式，它有多种变式，包括直线式程序、衍枝式程序和（）。
A. 螺旋式程序
B. 分支式程序
C. 凯程序
D. 圆形式程序
[单项选择]程序教学模式的目标在于教给学生某种具体的技能、观念或外部的行为方式，它有多种变式，包括直线式程序、衍枝式程序和（）。
A. 螺旋式程序
B. 分支式程序
C. 凯程序
D. 圆形程序
[单项选择]凯程序属于哪一种教学模式（）。
A. 着眼于信息处理的教学模式
B. 着眼于人际关系的教学模式
C. 着眼于人格发展的教学模式
D. 着眼于行为控制的教学模式
[单项选择]不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是（）。
A. 传递--接受教学模式
B. 引导--发现教学模式
C. 自学--辅导教学模式
D. 示范--模仿教学模式
[单项选择]我国现存大型皇家园林中最为完整、最为典型的一个园林是（）。
A. 承德避暑山庄
B. 北海公园
C. 苏州园林
D. 颐和园
[单项选择]下列教学模式中不属于信息处理的教学模式是（）。
A. 先行组织者模式
B. 社会探究模式
C. 探究训练模式
D. 概念获得模式
[多项选择]教学模式是在教学实践中产生的，反过来又指导着教学实践。教学模式在指导教学实践中主要有以下几个功能（）。
A. 构造功能
B. 解释功能
C. 启发功能
D. 推断功能
[判断题]颐和园是我国现存布局内容最为完整、景观风貌最为典型、面积最大的皇家园林。
[单项选择]最为典型的企业文化冲突类型是（）。
A. 跨国经营型
B. 合资型
C. 并购重组型
D. 内部重构型
[单项选择]教学模式以实践中的案例提供了教师在设计和组织教学活动方式方面的参考，所以，教学模式科研帮助教师预教学效果。这是教学模式的（）功能。
A. 构造
B. 解释
C. 启发
D. 推断
[判断题]认识论模式是最基本的教学模式，也是一种教学过程模式。
[单项选择]股份制企业组织形式中，以（）最为典型。
A. 无限责任制
B. 有限责任制
C. 股份有限责任制
D. 两合责任制
[填空题]木卡姆是新疆各地的歌舞音乐，（）最为典型。
[填空题]里格斯在《行政生态学》中以（）作为溶合型行政模式的典型代表，以菲律宾作为棱柱型行政模式的典型代表，以美国作为衍射型行政模式的典型代表，对它们作了深入分析。
[填空题]里格斯在《行政生态学》中以（）作为溶合型行政模式的典型代表，以（）作为棱柱型行政模式的典型代表，以美国作为衍射型行政模式的典型代表，对它们作了深入分析。
