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[单项选择]程序教学模式的目的在于教给学生某种具体的技能、观念或外部的行为方式，它有多种变式，包括直线式程序、衍枝式程序和（）。
A. 螺旋式程序
B. 分支式程序
C. 凯程序
D. 圆形式程序
[单项选择]凯程序属于哪一种教学模式（）。
A. 着眼于信息处理的教学模式
B. 着眼于人际关系的教学模式
C. 着眼于人格发展的教学模式
D. 着眼于行为控制的教学模式
[单项选择]着眼于行为控制的教学模式是依据行为主义心理学理论的教学模式。其中程序教学模式最为典型，如（）提出的直线式经典教学程序，其流程为“解释——问题——解答——确认”。
A. 斯金纳
B. 克劳福德
C. 凯
D. 萨其曼
[填空题]培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、（）、总结评价。
[单项选择]程序教学模式是（）中最为典型的模式。
A. 着眼于信息处理的教学模式
B. 着眼于人际关系的教学模式
C. 着眼于人格发展的教学模式
D. 着眼于行为控制的教学模式
[多项选择]教学目标的功能在于（）。
A. 导“学”
B. 导“教”
C. 导“测”
D. 导“管”
[多项选择]程序教学模式有多种变式，它们是（）。
A. 曲线式程序
B. 直线式程序
C. 凯程序
D. 衍枝式程序
[单项选择]不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题--假设--验证--总结提高”为基本程序的考试模式是（）。
A. 传递--接受教学模式
B. 引导--发现教学模式
C. 自学--辅导教学模式
D. 示范--模仿教学模式
[单项选择]（）是教学理论和教学实践的中介，是在一定教学理论指导下为实现特定的教学目标而设计的较为稳定的教学程序及其实施方法的策略体系。
A. 教学方法
B. 教学策略
C. 教学模式
D. 教学评价
[判断题]教学设计一般主要包括：设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境等步骤。
[单项选择]（）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。
A. 教学模式
B. 教学结构
C. 教学设计
D. 教学方法
[单项选择]（）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具体有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程有特定的规定。
A. 教学结构
B. 教学设计
C. 教学方法
D. 教学模式
[多项选择]布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。
A. 合理安排教学序列
B. 学生的认知特点、教材的难度
C. 注意适时强化
D. 为掌握而学、为掌握而教
[填空题]（）原理是将源程序翻译成目标程序，目标程序脱离源程序执行，方便效率高，但源程序修改时要重新编译生成新目标程序，修改不方便。
[填空题]编译方式指（）由编译程序翻译生成机器语言表示的目标程序，由计算机执行目标程序，完成运算。
[单项选择]下列教学模式中不属于信息处理的教学模式是（）。
A. 先行组织者模式
B. 社会探究模式
C. 探究训练模式
D. 概念获得模式
[多项选择]教学模式是在教学实践中产生的，反过来又指导着教学实践。教学模式在指导教学实践中主要有以下几个功能（）。
A. 构造功能
B. 解释功能
C. 启发功能
D. 推断功能
[判断题]认识论模式是最基本的教学模式，也是一种教学过程模式。
