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[单项选择]下列激励理论中，（ ）认为行为的结果对行为本身有强化作用，是行为的主要驱动因素。
A. 期望理论
B. 强化理论
C. 公平理论
D. 双因素理论
[单项选择]弗鲁姆提出的激励理论认为（）
A. 激励力=期望值*效价
B. 人是社会人
C. 对一主管人员说，最重要的需求是成就需求
D. 激励不是一种简单的因果关系
[多项选择]激励强化理论提出的强化类型有（）
A. 思想政治工作
B. 积极强化
C. 惩罚
D. 消极强化或逃避性学习
E. 消失
[单项选择]在众多激励理论中，不考虑人的内在心态，而是注重行为及其结果的理论是（ ）。
A. 目标设置理论
B. 强化理论
C. 能力与机遇理论
D. 认知评价理论
[单项选择]下列激励理论中，不考虑人的内在心态，而偏向于注重人的行为与结果的理论是（ ）。
A. 公平理论
B. 双因素理论
C. 强化理论
D. 目标设置理论
[单项选择]行为改造型激励理论不包括（）
A. 挫折理论
B. 双因素理论
C. 强化理论
D. 归因理论
[单项选择]期望激励理论属于哪种类型的激励理论?
A. 内容型激励理论
B. 过程型激励理论
C. 行为改造型激励理论
D. 综合激励理论
[单项选择]激励强化理论的创始人是（）
A. 弗鲁姆
B. 波特
C. 斯金纳
D. 凯利
[多项选择]赫兹伯格的双因素理论认为，对职工能产生直接激励作用的因素有（）
A. 工作上的成就感
B. 工作职务上的责任感
C. 和谐的人际关系
D. 良好的工作条件
E. 工作本身的挑战性和兴趣
[单项选择]行为改造型激励理论中被称为“认知理论”的是（）
A. 归因理论
B. 挫折理论
C. 强化理论
D. 公平理论
[单项选择]亚当斯的“挫折理论”、斯金纳的“强化理论”和海德“归因理论”被称为（）激励型理论。
A. 内容型
B. 行为改造型
C. 过程型
D. 层次型
[单项选择]各种激励理论都是互补的，不同的理论可以运用于激励过程中的不同阶段。员工的激励过程是：需求—动机—行为—结果—反馈，管理者若要通过控制员工的行为结果以使员工沿着预定方向来表现行为，则需要利用下面哪一种理论（）
A. 成就理论
B. 强化理论
C. 公平理论
D. 期望理论
[判断题]依据双因素理论，保健因素不起激励作用，只有激励因素采起激励作用。（）
[单项选择]根据激励理论类型划分，下列理论中属于过程型激励理论的是（）。
A. 需要层次理论
B. 期望机率模式理论
C. 强化理论
D. 双因素理论
[单项选择]下列激励理论中,属于过程型激励理论的是（）
A. 挫折理论
B. 双因素理论
C. 强化理论
D. 公平理论
[单项选择]在激励理论类型中，重点研究动机形成和行为目标选择的理论是（）
A. 内容型激励理论
B. 行为改造型激励理论
C. 过程型激励理论
D. 综合型激励理论
[单项选择]下列哪个理论认为越轨行为不在行为本身，而是社会及他人定义的结果。（）
A. 社会失范论
B. 标签理论
C. 亚文化群体理论
D. 弗洛伊德的人格理论
