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[单项选择]“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）
A. 德育的途径
B. 德育方法
C. 德育的结构
D. 德育的内容
[单项选择]教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）。
A. 德育内容
B. 德育活动
C. 德育方法
D. 德育过程
[判断题]德育方法指的是教育者影响受教育者的方法。
[判断题]德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。
[判断题]为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。
[填空题]德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。
[判断题]德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。
[判断题]教育者是德育过程的组织者、领导者、在德育过程中起主导作用。
[单项选择]德育是指教育者培养受教育者（ ）的教育。
A. 政治观点
B. 思想品质
C. 世界观
D. 品德
[判断题]受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。
[判断题]教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。
[单项选择]当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）
A. 德育目标的最终实现
B. 德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始
C. 德育过程中主要矛盾消失
D. 德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾
[填空题]德育内容是用以形成受教育者品德的社会________准则和法纪________的总和。
[填空题]在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。
[填空题]德育过程是由教育者、受教育者、_____和_____四个相互制约的要素构成。
[多项选择]德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（ ）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
A. 思想
B. 政治
C. 情感
D. 道德品质
E. 智力
[填空题]1957年，同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是我国提出的________。
[填空题]选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者身心发展特征；三是德育所面临的__________和学生思想实际。
[判断题]德育过程与受教育者品德形成的过程无关。（ ）
