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[判断题]根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件．可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。
[单项选择]“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种观点意味着课程即（）
A. 教学科目
B. 社会改造
C. 经验获得
D. 预期学习效果
[单项选择]根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）
A. 信息加工
B. 智力活动
C. 信息输入
D. 心理变化
[单项选择]目的论在目的指向上可分为利己主义和功利主义，其中功利主义的基本公式是（）。
A. 自由竞争原理；
B. 权力制衡原理；
C. 善良意志原理；
D. 最大幸福原理
[填空题]根据作用与学习活动的关系可把学习动机分为（ ）和（ ）。
[简答题]奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？
[判断题]学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。
[填空题]根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将学习动机分为_________和_________两种。
[填空题]（）不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。
[单项选择]学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的（）
A. 复杂方案
B. 学习计划
C. 可行方案
D. 思维程序
[单项选择]学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（ ）
A. 复杂方案
B. 学习计划
C. 可行方案
D. 思维程序
[多项选择]根据主要旅游活动类型，可将旅游目的地分为（ ）。
A. 观光型
B. 度假型
C. 点线型
D. 板块型
E. 区域型
[填空题]在字符串操作指令中，DS∶（）指向源串，ES∶（）指向目的串。
[多项选择]根据我国中学生的交往目的和活动倾向，同辈群体可以分为（ ）
A. 娱乐型群体
B. 学习型群体
C. 违规型群体
D. 运动型群体
[单项选择]学习知识的目的在于
A. 知识的理解
B. 知识的领会
C. 知识的巩固
D. 知识的应用
[判断题]学习动机的功能主要是激发功能和指向功能。
[填空题]根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）学习动机和（）学习动机。
[多项选择]加涅根据学习成果把学习分成（）
A. 言语信息学习
B. 智力技能学习
C. 认知策略学习
D. 接受性学习
E. 发现式学习
