更多"[单选题]161情感领域学习目标分类中，学生用一定的价值标准对特定的对"的相关试题:
[单选题]162情感领域学习目标分类中，学生通过对价值观体系的组织，逐渐形成个人的品性，属于（）。
A.反应
B.接受
C.性格化
D.价值化
[单选题]152下列选项中不属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。
A.领会
B.识记
C.学习
D.分析
[单选题]160情感领域学习目标分类中，学生主动参与，积极反应，表示出较高的兴趣。学习的结果包括默认、愿意反应和满意的反应，属于（）。
A.反应
B.接受
C.组织
D.价值化
[单选题]158认知领域学习目标分类中，把握知识材料意义的能力，可以借助转换、解释、推断来表明对材料的领会，属于（）。
A.领会
B.运用
C.分析
D.识记
[单选题]163动作技能领域学习目标分类中，学生的身体器官所具有的活力特征，包括动作的耐力、力量、柔韧性和敏捷性，属于（）。
A.体能
B.感知能力
C.有意沟通
D.技巧动作
[判断题]306动作技能领域学习目标分类中，学生对所处环境中的刺激进行观察和理解，并对动作做出相应调节的能力，属于感知能力。
A.正确
B.错误
[单选题]159认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（）。
A.分析
B.运用
C.综合
D.识记
[单选题]148布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
A.智慧领域的目标
B.智力领域的目标
C.素养领域的目标
D.认知领域的目标
[多选题]224不属于情感领域学习目标的是（）。
A.综合
B.分析
C.运用
D.识记
[多选题]225不属于动作技能领域学习目标的是（）。
A.技巧动作
B.组织
C.接受
D.反应
[判断题]301布鲁姆（Bloom，B.S.）等人根据认知复杂性设计了认知领域的目标分类法。
A.正确
B.错误
[判断题]教学目标的类别体现在三个学习领域,即认知领域、情感领域和动作技能领域,大多数的学习都包含了三个领域的目标成分,但是以其中一个领域的目标为重点。 ( )
A.正确
B.错误
[判断题]全量客户价值运营平台的目标性客户群不做政策分类限制，创建策略时所有政策分类下均可选择。
A.正确
B.错误
[多选题] 能源互联网价值创造体系规划中,在传统价值领域的能源配置价值主要包括哪些方
面?( )
A. 能源供应
B. 资源优化
C. 市场交易
D. 能源存储
[判断题]设定的目标不一定要包含目标达成的时间。
A.正确
B.错误
[判断题]只有发现目标客户的价值取向、偏好，才能为客户提供适切价值，让客户获利满足，最终建立客户忠诚。
A.正确
B.错误
[判断题]( )客户分类的基本方法包括:按客户特征分类,按客户行为分类,按客户价值分类。
A.正确
B.错误
