更多"首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。（ ）"的相关试题:
[单项选择]在教育史上，首次明确提出“隐性课程”，这一学术概念的是（）。
A. （美）杜威
B. （美）克伯屈
C. （美）杰克逊
D. （美）阿普尔
[填空题]隐性课程概念的首次提出：（）年杰克逊出版（）一书，书中首次提出了隐性课程。他认为：构成班级生活的稳固要素有三个，即“群体”、“表扬”、“权力”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。
[单项选择]最早提出“隐性课程”的学者是（）
A. 杜威
B. 叶圣陶
C. 贾克森
D. 苏格拉底
[单项选择]首次系统地提出了全新的“学习型组织”概念的学者是（）
A. 格林纳
B. 巴纳德
C. 韦伯
D. 彼得·圣吉
[简答题]（）把情感教育放在第一位首次提出“趣味教育”的概念，他进一步指出“趣味教育”是情感教育，艺术是趣味教育的“最大利器”
[单项选择]菲根鲍姆在（）年首次提出全面质量管理的概念。
A. 1945
B. 1956
C. 1961
D. 1967
[单项选择]1992年，我国首次提出“社区服务业”这一概念的文件是（）
A. 《关于加快发展第三产业的决定》
B. 《关于加快发展社区服务业的意见》
C. 《关于进一步开展社区服务志愿者活动的通知》
D. 《全国社区服务示范城区标准》
[单项选择]著名美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年首次提出"创新"这一概念。他认为，"创新"就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，即"建立一种新的生产函数"，其目的是为了获取潜在的利润。之后，索罗、缪尔塞、傅家骥等著名学者、专家、教授均对有关技术创新概念和定义做了不同程度的研究和论述，丰富和发展了技术创新的概念。根据上述材料，回答以下问题：技术创新的核心是（）。
A. 企业家
B. 新产品和新工艺
C. 获得潜在的利润
D. 市场实现
[填空题]批判课程论者的隐性课程观可概括为两个方面：“（）”与“抵制性的隐性课程”。
[单项选择]第一个明确提出并使用“大众传播学”这一概念的学者是（）
A. 施拉姆
B. 霍夫兰
C. 卢因
D. 拉斯韦尔
[多项选择]隐性课程又称（）
A. 公开课程
B. 官方课程
C. 非正式课程
D. 潜在课程
E. 隐蔽课程
[单项选择]美国学者彼得·圣吉在1990年出版的《第五项修炼》一书中，首次系统地提出的全新概念是（）
A. 学习型社会
B. 学习型组织
C. 学习型企业
D. 学习型国家
