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[判断题]首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。（ ）
[单项选择]在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是（）
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 桑代克
D. 裴斯泰洛奇
[填空题]隐性课程概念的首次提出：（）年杰克逊出版（）一书，书中首次提出了隐性课程。他认为：构成班级生活的稳固要素有三个，即“群体”、“表扬”、“权力”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。
[简答题]什么是隐性课程？为什么隐性课程与德育有着天然的联系？
[填空题]批判课程论者的隐性课程观可概括为两个方面：“（）”与“抵制性的隐性课程”。
[填空题]“再生产性的隐性课程”代表人：（）与金蒂斯。“抵制性的隐性课程”代表人：（）。
[单项选择]美国斯坦福大学的（）从课程的功能出发提出显性课程，隐性课程和悬缺课程三种类型的课程。
A. 艾斯纳
B. 古德莱德
C. 普洛佛斯
D. 费尼克斯
[单项选择]新中国课程发展史上首次提出设置选修课并实行“一纲多本”教科书制度的是（）。
A. 模仿苏联阶段
B. 教育革命阶段
C. 文化大革命阶段
D. 改革探索阶段
[单项选择]隐性课程的首倡者是（）。
A. 杜威
B. 克伯屈
C. 鲍尔斯和金蒂斯
D. 杰克逊
[单项选择]下列不属于隐性课程的是（）。
A. 学风
B. 班风
C. 价值观念
D. 《有机化学》课程
[判断题]隐性课程是非正式的、非官方的课程，具有潜在性。（）
