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[单项选择]各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（）
A. 界限性
B. 相容性
C. 转换性
D. 差异性
[单项选择]教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的（）
A. 界限性
B. 相容性
C. 转换性
D. 规则性
[单项选择]开展课外活动时，学生参加与否，不具有（ ）。
A. 自愿性
B. 灵活性
C. 强制性
D. 多样性
[单项选择]反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的（），强调对特殊活动的选择与满足。
A. 接受
B. 兴趣
C. 态度
D. 欣赏
[填空题]学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
[判断题]班级具有满足学生要求，促进学生发展、校正学生行为等功能。
[判断题]班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。（ ）
[简答题]请联系大学生干部的特点，谈谈如何在基层开展警民共建活动。
[不定项选择]小冬开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。小冬在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则的有（ ）。
A. 使能者原则
B. 积极参与原则
C. 开放性的互动原则
D. 平等性的互动原则
E. 面对面的互动原则
[判断题]间接出口进入国际市场的方式一般适用于企业开展国际市场营销活动的初级阶段以及市场销售量较小或比较分散的情况。（）
[单项选择]下列进入国际市场的方式一般适用于企业开展国际市场营销活动的初级阶段以及市场销售量较小或比较分散的情况。（）
A. 许可经营
B. 合资企业
C. 管理合同
D. 间接出口
[单项选择]学校作为个体发展的一种特殊环境，其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（ ）有极大的关系。
A. 认识
B. 安排
C. 设计
D. 运用
[单项选择]某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。小赵下列做法中，体现“学生为主，社会工作者推动”思路的是（）。
A. 让学生讨论并建立辅导的目标
B. 更多地向学生讲解做人的道理
C. 社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心
D. 采取评比、排名方式激励学生参与活动
[单项选择]有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育为主题的（）活动。
A. 军事训练
B. 军事夏令营
C. 少年军校
[填空题]非公有制企业共青团开展活动，在活动内容和活动方式上要坚持以（）为主线。
[单项选择]、学校应当把（ ）放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A. 德育
B. 美育
C. 体育
D. 劳动技术教育
[单项选择]产品质量认证活动是（）开展的活动。
A. 生产方
B. 购买方
C. 生产和购买双方
D. 独立与生产方和购买方之外的第三方机构
