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[单项选择]儿童年龄划分为（）
A. 婴儿期、学龄期、青春期
B. 新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期
C. 新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期
D. 胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期
E. 胎儿期、新生儿期、婴儿期、学龄前期、学龄期
[多项选择]学龄前儿童按年龄分组分为：未满1岁、1—2岁、3—6岁。这里（）
A. 年龄是数量标志
B. 年龄是离散型变量
C. 儿童是分组标志
D. 第一组的组中值是0.5岁
E. 第二组的组中值是1.5岁
[单项选择]若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（）儿童间的可比性。
A. 性别
B. 来源
C. 出身
D. 年龄
[单项选择]2岁小儿按儿童年龄分期处于（）
A. 新生儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 学龄前期
E. 学龄期
[单项选择]在学龄前阶段，如果父母对儿童过度保护、家庭内外都缺乏与儿童年龄相仿的孩子陪伴玩耍或儿童人格类型比较内向这些因素综合起作用，可能导致学龄前儿童出现（）的问题。
A. 自闭症
B. 语言功能不佳
C. 沉默孤独及不合群
D. 学习能力低下
[单项选择]一般将多少岁作为儿童年龄的上限（）
A. 11岁
B. 17岁
C. 14岁
D. 18岁
E. 9岁
[单项选择]2008年开展的中西部地区儿童口腔综合干预项目主要针对的儿童年龄范围是（）
A. 6～8岁
B. 7～9岁
C. 6～9岁
D. 7～8岁
E. 6～10岁
[单项选择]特别容易产生分离性焦虑的儿童年龄阶段时（）
A. 6个月～1岁
B. 2～3岁
C. 4～5岁
D. 5～6岁
E. 7～8岁
[单项选择]Harding分类方法将遗传性共济失调按年龄分为早发性和晚发性共济失调，其年龄分界为（）
A. 10岁
B. 20岁
C. 30岁
D. 40岁
E. 50岁
[单项选择]全国总人口按年龄分为5组，这种分组方法属于（）。
A. 简单分组
B. 复合分组
C. 按品质标志分组
D. 平行分组
[配伍题]儿童的年龄别体重低于同龄、同性别参照人群值的正常变异范围是|儿童的年龄别身高低于同龄、同性别参照人群值的正常变异范围是|儿童的身高别体重低于同龄、同性别参照人群值的正常变异范围是
A. 消瘦
B. 体重低下
C. 营养缺乏
D. 生长迟缓
E. 营养不良
[填空题]学前儿童年龄越小，占主导地位的是（）需要。
[填空题]听觉障碍儿童年龄越（）越具可塑性，及早进行训练，听觉障碍儿童的弱势能力也能得到充分发展 。
