更多"幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对"的相关试题:
[单项选择]（）是凭借事物的具体形象或表象进行的。
A. 具体形象思维
B. 逻辑思维
C. 直觉行动思维
D. 感性思维
[判断题]学生想象力的培养：(1)引导学生学会观察，获得感性经验，不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考，打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力
[多项选择]记忆中所保持的客观事物的形象称为记忆表象，表象的特征有（）
A. 直观性
B. 抽象性
C. 概括性
D. 定形性
[单项选择]教师自制一个测验——带幼儿参观理发店，然后引导幼儿描述观察到的事物，根据幼儿的回答对幼儿的观察力做出评价。这种方式属于（ ）。
A. 标准测验法
B. 教师自编测验
C. 观察法
D. 谈话法
[单项选择]掌握概念上，幼儿总是（ ）。
A. 先掌握空间概念，后掌握实物概念
B. 先掌握数概念，后掌握实物概念
C. 先掌握实物概念，后掌握数概念
D. 先掌握科学概念，后掌握数概念
[单项选择]在教学中．通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象。丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的足（ ）
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
[单项选择]在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?（ ）
A. 启发性原则
B. 巩固性原则
C. 直观性原则
D. 循序渐进原则
[单项选择]（）是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维。
A. 具体形象思维
B. 直观行动思维
C. 抽象逻辑思维
D. 思维
[简答题]幼儿接受社会规范，应对幼儿提出哪写具体的行为要求?
[填空题]美是事物的一种属性，离开了具体的事物，就无所谓美。所以美的事物具有能以其具体、鲜活的（）形式为人们的感官所感知的特性。
[单项选择]在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?（）
A. 图上有些什么呢
B. 图上的小松鼠在做什么呢
C. 这张图告诉我们一件什么事呢
D. 图上讲的是个什么故事
[判断题]具体形象思维既凭借事物的具体形象来思维。
[填空题]美的形式是指表现在具体事物身上的美的形象、样式，而（）则是从具体的美的形式中抽象、概括出来的美的形象。
