更多"（ ）指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。"的相关试题:
[判断题]间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
[填空题]课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种（），而有效地实现预定的教学目标的过程。
[判断题]课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效地实现预定的教学目标的过程。
[填空题]（）是指教师通过描述事物的特征，帮助学前儿童了解某一知识、道理、规则，解答“是什么、为什么、怎么样”，解释事物间的联系、关系的一种教学方法。当学前儿童对某些（）的内容时，常常采用讲述的方法。
[判断题]课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。
[单项选择]一个儿童先学会翻身、坐、爬等幅度大的动作，而后才逐渐学会吃、穿等较精细的动作，说明儿童动作发展遵循的原则是（ ）
A. 头尾原则
B. 左右原则
C. 远近原则
D. 前后原则
E. 大小原则
[单项选择]瑞吉欧的方案教学首次以“儿童的百种语言”展览的国家是（）。
A. 瑞典
B. 阿尔巴尼亚
C. 泰国
D. 美国
[单项选择]挺身式跳远空中动作教学时，应以掌握动作为主（）
A. 头和躯干
B. 上肢
C. 下肢
[判断题]教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（ ）
[单项选择]下列哪些语言属于动作语言。（）
A. 板着脸
B. 坐立时的动作
C. 打出"V"的手势
D. 面红耳赤
[填空题]是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。
[判断题]学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
[单项选择]儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是（）
A. 无有规律
B. 近远规律
C. 首尾规律
D. 大小规律
[单项选择]儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。
A. 角色游戏
B. 结构游戏
C. 智力游戏
D. 表演游戏
