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[单项选择]19世纪末，一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了新的教学组织形式（ ）。
A. 个别教学
B. 分组教学
C. 现场教学
D. 复式教学
[判断题]互动式教学，就是在教学过程中充分发挥学生的主观能动性，使学生真正成为教学的主体。
[判断题]因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生．尊重学生的差异．面向每一个学生。
[判断题]因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。
[判断题]为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家开始出现。
[单项选择]教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。
A. 年龄差异
B. 性格差异
C. 个体差异
D. 性别差异
[判断题]恰当运用自主型教学方法能够充分尊重每一个学生的个性差异和学习风格。
[判断题]现代教学方法从传统教学方法以学生为中心，转移到教学并重，并以研究学生创学习方法为创立现代教学法的前提。
[判断题]教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
[单项选择]教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。
A. 活动方式
B. 教学理念
C. 教学思想
D. 组织形式
[单项选择]教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）教学原则。
A. 系统性
B. 量力性
C. 巩固性
D. 直观性
[判断题]以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学和合作学习。
[判断题]非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。（ ）
[单项选择]在学生对自己或同伴的体育学习情况进行评价的过程中，体育教师应充分发挥学生的（），注重培养学生的观察力、判断力、分析和解决问题的能力，以有效增强学生的创新能力。
A. 主观能动性
B. 自觉积极性
C. 客观能动性
D. 自主表现性
[判断题]教师在教育过程中应该吃透两头，即充分研究教材和充分研究教学方法。
[单项选择]教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的（）和途径的总称。
A. 手段
B. 方法
C. 技术
D. 以上都不对
[单项选择]非放射专业学生教学期间，有效剂量当量不得大于（ ）
A. 0.2mSv/年
B. 0.3mSv/年
C. 0.5mSv/年
D. 1.0mSv/年
E. 1.5mSv/年
