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[单项选择]操作强化理论属于（）理论
A. 社会行为
B. 社会认知
C. 社会学习
D. 社会角色
[单项选择]强化理论源自于哪种理论观点（）。
A. 奥地利精神分析学派
B. 人本主义
C. 行为主义
D. 认知心理学
E. 美国芝加哥学派
[单项选择]学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（）
A. 学习理论是探究人类学习的本质及形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变
B. 学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由
C. 教学理论侧重研究教学的一般规律关注学生个体行为的变化
D. 行为主为，认知主义，建构主义属于教学理论的范畴
[单项选择]强化理论认为：为了收到更好的效果，主要采取的强化手段应该是（）
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退
E. 消极强化
[填空题]教学过程理论是教学理论中的一个基本理论问题，也是教学理论研究的（）理论。
[单项选择]教学设计的理论基础包括学习理论、教学理论和（）理论。
A. 传播
B. 信息
C. 技术
[单项选择]强化理论的两个重点是经典条件反射和（）。
A. 刺激反应联结
B. 认知地图理论
C. 操作性条件反射
D. 非条件性反射
[单项选择]提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派中的（）。
A. 行为主义
B. 格式塔
C. 认知主义
D. 建构主义
[填空题]教学设计以（）为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将（）作为研究对象。
[判断题]在行为主义强化理论中，正强化和惩罚都可使行为发生永久性的改变。
[填空题]在理论教学中常用的教学方法有：发现法、（）、“三三”教学法和三步式教学法。
[单项选择]下列有关强化理论的观点，不正确的是（）。
A. 强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用
B. 正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用
C. 强化分为正强化和负强化
D. 个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验
E. 人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标
[填空题]现代教育技术的理论基础是教学理论、（）及传播理论。
[单项选择]教学设计中，能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是（）。
A. 教学目标设计
B. 教学内容设计
C. 教学方法和策略设计
D. 教学过程和活动设计
[简答题]化学教学设计含有的理论要素主要包括化学教学理念、化学教育（教学）目标、化学教学模式、化学教学策略等。其中，化学教学“要以提高学生的科学素养为重点，促进学生的全面发展”成为当前基础教育化学课程改革的重点理念。试就这一教学理念谈谈自己的看法。
