更多"-般认为，视听教学运动、个别化教学和教学系统方法三个方面的发展并不是相"的相关试题:
[单项选择]视觉教学运动向视听教学运动的演变发生在教学设计的（）。
A. 孕育期
B. 诞生兴起期
C. 正式发展期
D. 转型发展期
[单项选择]（）被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。
A. 学习理论
B. 教学理论
C. 传播理论
D. 教学系统方法
[单项选择]利用教学光盘播放系统进行个别化教学时，下列说法正确的是（）。
A. 学习者不但可以提取丰富教学信息，还可以得到具体的教学指导，
B. 有利于发挥各种层次学习者的学习积极性和个体素质优势，
C. 电视就相当于物化了的教师，适合自学者继续学习
D. 全选
[单项选择]在视听教学运动背景下，对教育技术基本内涵表述错误的是（）。
A. 在教学过程中所应用的媒体技术
B. 在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计
C. 在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术
D. 在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法
[判断题]CAI在学校中的开展已说明个别化教学已成为学校教学的主要形式。
[多项选择]以下教学形式属于个别化教学的有（）。
A. 导生制教学
B. ”化学版”教学
C. 凯勒制教学
D. 程序教学
[单项选择]60年代后期，（）等人在《视听教学：媒体与方法》（1969）这本著作中提出了系统化教学的模型，较明显地反映出行为科学和系统理论的影响。
A. 布朗
B. 加涅
C. 布里格斯
D. 斯金纳
[单项选择]（）的出版，标志着视听教学论开始向视听传播理论发展。
A. 《视觉教育》
B. 《视听传播评论》
C. 《课程视觉化》
D. 《教学中的视听方法》
[单项选择]教学组织形式主要指（）、个别化学习、小组相互作用这三种组织形式。
A. 面授
B. 函授
C. 谈话
D. 集体授课
[填空题]教学系统是为了实现教学目标所组成的一个教学活动的（）系统，教学系统是学校教育系统中的一个子系统。
[单项选择]教育心理学家（）在他及合作者开展个别化教学研究的基础上，于1962首次提出标准参照测试的概念。
A. 格拉泽（RobertGlaser）
B. 斯科里文
C. 加涅
D. 米勒
[单项选择]不同的社会工作方法在应用个别化原则时是有所区别的，其中最强调个别化原则的是（）。
A. 个案工作
B. 小组工作
C. 社区工作
D. 社会工作行政
[单项选择]（）是指一种能让学生自学特定材料的个别化教学方法，学生的自学是以自己的速度和水平学习进行的，特定的材料是以特定的顺序和小步子安排的。
A. 程序教学
B. 抛锚式教学
C. BBS调查
D. 随机进入教学
[填空题]在教学系统设计实践中，存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为三个层次：以“（）”为中心的层次、以“（）”为中心的层次、以“（）”为中心的层次。
[单项选择]根据少年儿童运动系统的解剖、生理特点，在体育教学和训练中，儿童少年不宜过早地从事（）。
A. 力量练习
B. 速度练习
C. 灵敏练习
D. 柔韧练习
[单项选择]基于卫星教学收视系统的教学应用方式包括（）。
A. 收看空中课堂节目
B. 进行同步教学，计算机辅助教学
C. 教师备课、教研活动和教师培训，学生计算机兴趣小组活动，农村党员干部现代远程教育
D. 全选
[多项选择]运动系统包括（）
A. 上运动神经元（锥体系统）
B. 锥体外系统
C. 下运动神经元
D. 小脑系统
E. 脑干运动神经核
[多项选择]教学设计是运用系统方法，将（）的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程。
A. 教学理论
B. 学习理论
C. 信息论
D. 系统论
