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[填空题]儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是（ ），即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。
[判断题]儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。（ ）
[判断题]根据记忆保持时间的长短划分，记忆分为形象记忆，逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆。
[单项选择]某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商(MQ)是125，表示该儿童记忆（ ）
A. 优秀
B. 很优秀
C. 中上
D. 中等
E. 中下
[判断题]记忆过程及其规律：识记、保持、再认、回忆
[单项选择]3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）。
A. 短时记忆
B. 瞬时记忆
C. 记忆容量不足
D. 幼年健忘
[判断题]保持是巩固已获得的知识经验的过程。保持是记忆的中心环节。(心理学)
[简答题]联系实际，谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律，科学地安排学前儿童的活动。
[单项选择]长期记忆是保持记忆时间（ ）
A. 1～10分钟
B. 10～20分钟
C. 20～30分钟
D. 30分钟～60分钟
E. 60分钟以上
[填空题]根据记忆保持时间的长短，记忆可以分为（）、短时记忆和长时记忆三种。
[简答题]根据儿童记忆的规律，试论述促进儿童有效地学习的方法。
[判断题]记忆有四个基本过程，包括识记、保持、再认和回忆。
[单项选择]小学阶段的儿童记忆广度（）。
A. 远低于成人
B. 远高于成人
C. 略高于成人水平
D. 已经与成人水平接近
[判断题]儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。
[填空题]记忆的心理过程包括：（）、保持、（）和认知四个基本环节。
[填空题]学前儿童科学教育的过程就是儿童的（）过程。
