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[填空题]学习动机的强化理论是（ ）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（ ）主义心理学理论在动机领域的体现。
[判断题]布鲁姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。（ ）
[填空题]学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的，需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。
[填空题]学习动机的强化理论是（）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（）主义心理学在动机领域的体现。
[单项选择]认知学习理论是谁提出的（）
A. 布卢姆
B. 加涅
C. 澳苏贝尔
D. 奥斯本
[单项选择]布卢姆提出的学习理论是（）。
A. 掌握学习
B. 认知学习
C. 情感学习
D. 行为学习
[单项选择]提出社会观察学习理论的是（ ）
A. 沃尔夫
B. 斯金纳
C. 巴甫洛夫
D. 班都拉
E. 华生
[单项选择]提出社会学习理论的心理学家是（）
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 桑代克
D. 班杜拉
[单项选择]提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（ ）。
A. 行为主义
B. 格式塔
C. 认知主义
D. 建构主义
[单项选择]学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（ ）。
A. 巴甫洛夫
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 加涅
[简答题]为什么说系统论、传播理论、学习理论、教学理论是教育技术的理论基础？
[填空题]行为主义理论的代表理论主要有：巴甫洛夫的条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理论和（）的社会学习理论。
[单项选择]完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
A. 韦特默
B. 考夫卡
C. 班杜拉
D. 苛勒
