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[单选题]在影响个体发展的因素中,个体发展的生物前提和物质基础是
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个人主观能动性
[单选题]作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性的是( )。
A. 遗传素质
B. 个体实践活动
C. 成熟、环境
D. 学校教育
[判断题] 个体的发展总是从无意注意到有意注意,从机械记忆到意义记忆。这体现了个体身心发展的阶段性( )。
A.正确
B.错误
[单选题]下列关于遗传对个体发展的意义表述错误的是( )。
A. 遗传是人的身心发展的物质前提
B. 遗传素质不会直接转变为个体的知识、才能等
C. 遗传素质存在个体差别
D. 遗传素质能预定人的发展
[判断题]人格是探讨知情意过程与个体发展的心理学领域。( )
A.正确
B.错误
[单选题]个体身心发展有两个高速发展期,分别为乳儿期和青春期,这是身心发展( )规律的反映。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[单选题]促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
A.学校教育
B. 遗传因素
C. 社会环境
D. 个体主观能动性
[单选题]根据许又新的发展标准，评估心理健康水平时应该对个体心理发展状况进行（）。
A.项目考察
B.北京考察
C.纵向考察D横向考察
[多选题]影响个体身心发展的主要因素包括( )。
A.遗传素质
B.气候条件
C. 教育
D.个体主观能动性
[单选题]个体成长与发展的关键是（）。
A.良好的文化教育
B.适宜的生长环境
C.塑造和培养健全的人格
D.和谐的家庭生活
[多选题]下列哪些现象属于个体身心发展的互补性( )。
A.盲人一般听觉灵敏
B.早慧的儿童常常晚年平常
C.数学成绩好的儿童语文成绩却很差
D.坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺
[多选题]能力发展的个体差异表现在（）。
A.水平差异
B.类型差异
C.早晚差异
D.遗传差异
[单选题]青少年个体身心发展的顺序性要求教育过程中必须做到( )。
A. 抓关键期教育
B. 启发诱导
C. 循序渐进
D. 因材施教
[单选题]小学教育要抓住儿童关键期，这是由于个体身心发展具有（ ）。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
[判断题]品德的形成和发展不仅受社会发展规律的支配,还要服从于个体的生理、心理活动的规律。( )
A.正确
B.错误
[多选题]下列选项中属于利用个体身心发展的差异性特点的有效措施有( )。
A.因材施教
B.弹性教学内容
C.启发性教学
D.组织兴趣小组教学
