更多"一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此，在有意义学习中总有迁移现"的相关试题:
[判断题]奥苏伯尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。
[简答题]什么是有意义学习?有意义学习的条件有哪些?
[判断题]一切有意义学习中都包含知识的迁移．在机械学习中没有迁移。
[判断题]学习者对有意义材料的学习会采用意义学习，而不是采用机械学习。
[单项选择]学习原有知识对新学习的影响属于（）。
A. 逆向迁移
B. 负迁移
C. 顺向迁移
D. 正迁移
[判断题]听教师精心设计教学既是有意义学习，也是有指导的发现学习。（）
[填空题]影响学习迁移的主要因素有相似性，原有认知结构和（）
[多项选择]原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的（）。
A. 可利用性
B. 可辨别性
C. 稳定性
D. 清晰性
E. 强制性
[判断题]幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
[判断题]奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。
[简答题]奥苏泊尔认为有意义的学习必须具有哪些条件？
[判断题]学习准备是指学习原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。
[判断题]发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。（）
