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[简答题]什么是有意义学习?有意义学习的条件有哪些?
[判断题]学习者对有意义材料的学习会采用意义学习，而不是采用机械学习。
[判断题]一切有意义的学习都受原有认知结构的影响。因此，在有意义学习中总有迁移现象存在。
[判断题]奥苏伯尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。
[简答题]奥苏泊尔认为有意义的学习必须具有哪些条件？
[判断题]听教师精心设计教学既是有意义学习，也是有指导的发现学习。（）
[判断题]一切有意义学习中都包含知识的迁移．在机械学习中没有迁移。
[判断题]奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。
[判断题]幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
[简答题]奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？
[判断题]发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。（）
[填空题]奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）的接受学习。
[判断题]根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。（）
