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[单选题]社区健康教育的目标是
A.促进服务对象健康
B.强化健康人群的健康意识
C.帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式
D.消除或减轻影响健康的危险因素
E.帮助服务对象掌握卫生知识
[单选题]社区健康教育的基本目标是（ ）
A.寻找致病原因
B.降低发病率
C.与社区居民建立良好关系
D.提高社区居民的知信行水平
E.确定社区主要健康问题
[单选题]某市计划进行一次大规模的口腔健康教育，在大量的调查研究基础上制订了口腔健康教育目标，下列属于口腔健康教育目标基本内容的是
A.可被衡量的尺度
B.保证目标实现的措施和策略
C.口腔健康意识的变化
D.评估效果
E.环境变化
[单选题]某社区护士通过长期社区健康教育手段，进行社区居民健康相关行为干预，帮助社区居民减少吸烟、酗酒、高钠盐、高脂饮食等心脑血管疾病的危险因素，降低了该社区居民心脑血管疾病的发病率和死亡率，收到良好的效果，这是因为健康教育本身就是一种
A.社区教育
B.健康促进
C.治疗方法
D.社会性宣传教育
E.改善患者从医行为的方法
[单选题]健康教育活动的目标是
A.开展卫生宣传
B.配合调查研究
C.普及保健知识
D.改善人类的健康相关行为
E.实施系统的健康相关行为干预
[单选题]艾滋病健康教育的目标人群包括
A.艾滋病病毒感染者、艾滋病病人
B.艾滋病病人的亲属
C.吸毒、同性恋者
D.流动人口、服务行业人员
E.以上各项都正确
[单选题]社区健康教育的对象是
A.老年人
B.慢性病患者
C.所有社区人群
D.孕产期妇女及新生儿家庭
E.社区内妇女、儿童和老年人
[单选题]社区健康教育的核心是
A.完成社区健康目标
B.传播社区卫生知识
C.提高健康知识的知晓率
D.满足慢性病患者治疗的需要
E.改善社区居民的健康相关行为
[单选题]社区健康教育与健康促进的策略是（ ）。
A.开发领导，实现行政干预
B.动员社会力量，建立健全组织网络
C.依靠家庭力量，实施健康教育
D.开发利用社区人力资源、财力资源、物力资源、信息资源
E.以上都是
[单选题]下列哪项不是学校健康教育的目标
A.提高学生的健康水平
B.提高学生的学习技巧
C.改变学生健康认知态度
D.建立学生健康行为习惯
E.提高学生健康知识水平
[单选题]由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚。此偏倚因素为
A.暴露因素
B.观察因素
C.回归因素
D.选择因素
E.信息因素
[单选题]健康教育的具体目标是（ ）
A.为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的时间内完成
B.为实现总目标所要达到的具体结果，确定在一定的地点完成
C.为实现总目标所要达到的具体结果，确定在某个家庭或人群完成
D.为实现总目标所要达到的具体结果，有明确、具体、可测量的指标
E.为实现总目标所要达到的具体结果，确定采用某种方法能够完成
