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[单选题]个体在情绪活动的强度、稳定性、持续性等方面所表现出的心理特征是性格的（）。
A.认知特征
B.情绪特征
C.意志特征
D.态度特征
[单选题]一个人情绪活动的强度、稳定性、持续性以及主导心境方面的特征指的是（ ）
A.性格的理智特征
B.性格的情绪特征
C.性格的意志特征
D.性格的静态特征
[多选题]个体心理发展具有连续性、阶段性、稳定性等特点，每个阶段都表现出其独特性，小学生心理发展的主要特征有( )。
A.开放性
B.闭锁性
C.协调性
D.动荡性
E.可塑性
[单选题]个体行为的稳定性和一致性取决于个体的( )
A.社会角色
B.社会意识
C.自我意识
D.社会知觉
[单选题]在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操 作技能形成的（ ）阶级。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
[单选题]动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低，这是操作技能形成的哪个阶段?（）
A.操作定向阶段
B.操作模仿阶段
C.操作熟练阶段
D.操作整合阶段
[单选题]（ ）岁的幼儿大多数已表现出自我情绪体验。
A.0—1
B.2—3
C.3．5—4
D.5—6
[单选题]16种根源特质里兴奋性和情绪稳定性属于（ ）
A.能力特质
B.次要特质
C.环境特质
D.体质特质
[多选题]客户表现出情绪激动处理方式()
A.营业人员可以无需理会情绪激动的客户，直接报警处理
B.营业人员和营业厅班长应首先缓解客户情绪
C.如果客户情绪非常激动，不愿离开营业区
D.营业厅班长应主动给客户倒茶水、提供座椅等关怀服务，耐心倾听客户意见，缓解客户情绪
[单选题]多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是（ ）。
A.布鲁纳
B.赞科夫
C.杜威
D.加德纳
[单选题]幼儿的情绪、情感具有不稳定性和易受感染的特点，其情绪情感()。
A.受成人情绪态度的影响
B.主要受教师的影响
C.只受同伴的影响
D.只受家人的影响
[单选题]在个体心理系统中，最具有稳定性的是（ ）。
A.心理动力
B.心理过程
C.心理状态
D.心理特征
[单选题]情绪惰性，是指个体当前情绪状态能被之前情绪状态所预测的程度，预测程度越大则反映情绪惰性水平越高，情绪惰性作为情绪动态性指标之一反映了情绪变化的速度。
根据上述定义，下列情形属于情绪惰性的是：
A.冬季往往容易使人情绪低落，所以这个冬天也不会例外
B.调皮的小铭被老师批评之后终于老实了，随后几天都一直规规矩矩的
C.自从万师傅的老伴儿半年前去世后他就一直很忧郁，估计一时半会儿好不起来
D.自从首长做了战时动员令之后，整个工厂的工人都保持着激昂的心情努力生产
[单选题]电力系统运行中，有三种必须同时满足的稳定性要求，即同步运行稳定性、（ ）稳定性和电压稳定性。
A.电流
B.负荷
C.功率
D.频率
