更多"学习“图形与几何”应该帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观和（"的相关试题:
[简答题]
学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B：平面几何学得好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大的联系。学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A：有意思，学习很奇妙。
问题：（1）请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。（2）教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。
[单项选择]在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力，初步形成（）思想。
A. 创新
B. 数学
C. 模型
[单项选择]黎曼几何是研究什么空间的几何问题的（）
A. 三维平面
B. 二维平面
C. 一维平面
D. 弯曲
[单项选择]若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念，学习“圆也是轴对称图形”这一新知识，属于哪种概念同化方式？（）
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 并列结合学习
D. 总括性学习
[单项选择]若学生在学习正方形、长方形、三角形时已成形轴对称图形概念，在学习圆时，“圆也是轴对称图形”这一命题被纳入或类属于原有轴对称图形概念，新的命题很快就获得意义，学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征这种概念学习的形式是（）
A. 相关类属过程
B. 派生类属学习
C. 上位学习
D. 并列结合学习
[单项选择]教员与学生之间的职业关系应该建立在（）
A. 忽视学生个人特点、兴趣或问题
B. 把学习目标定的非常高，以便使学生不断接受挑战
C. 对彼此都非常重要的共同认识，且双方都在为同一目标而努力
[单项选择]学生在学习正方形、长方形、等边三角形和圆的过程中，总结这四类图形都有一个共同的特征：所有图形沿着一条直线对折后两部分完全重合学生习得抽对称这个概念学生学习这种概念的形式是（）
A. 相关类属过程
B. 派生类属学习
C. 上位学习
D. 并列结合学习
[填空题]为了确定錾子在切削时的几何角度，需要建立的两个平面是（）和（），两者的关系为（）。
[单项选择]根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。
A. 成长记录袋
B. 考试成绩
C. 学习习惯评价
D. 结果评价
[单项选择]大学生要学会为人处世，建立良好的人际关系，那么下列哪一项是大学生不应该有的为人处世的方法（）
A. 平等待人，尊重他人。
B. 互助互利，讲究信用。
C. 己所不欲，勿施于人。
D. 责人以严，待己以宽。
[单项选择]徐老师是某中学的一名新教师，她希望走进学生内心深处，倾听学生丰富的内心世界，全面了解学生，与学生建立起良好的师生关系。下列关于师生关系的发展顺序正确的是（）。
A. 接近、亲近、共鸣、信赖
B. 接近、亲近、信赖、共鸣
C. 亲近、接近、共鸣、信赖
D. 亲近、接近、信赖、共鸣
[填空题]在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该协助中学与（）建立合作互助的良好关系。
[填空题]最先建立非欧几何理论的数学家是（），给出非欧几何这一名称的数学家是（）。
[简答题]
王老师是一名高中的英语老师，多年的教学经验让她懂得教学不仅要帮助学生学习知识，更重要的是帮助学生知道如何学习。因此，她在教授学生英语单词时，不仅让学生熟悉这个单词的基本意思，还会让学生在句子中深刻理解这个单词，甚至会编一些顺口溜来帮助学生记忆，如"fry"这个单词，编成"fry炒，fry煎，fryegg炒鸡蛋"；"hammer"和"mir-ror"，编为"hammer，hammer是铁锤；mirror镜子能照人"等。
问题：试结合案例分析这位英语老师帮助学生记忆单词的方法属于哪种学习策略？在日常的学习生活中，我们使用的认知策略有哪些？
[判断题]按虚力原理所建立的虚功方程等价于几何方程。
[单项选择]数控机床几何精度检查时首先应该进行（）。
A. 连续空运行实验
B. 安装水平的检查与调整
C. 数控系统功能实验
[判断题]确定錾子切削几何角度时建立两个平面中，切削平面与切削速度方向相垂直。
