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[单选题]从健康教育的角度看，对人群健康起主要影响作用的是
A.生物
B.遗传
C.政治
D.生活方式
E.经济因素
[单选题]健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。
A.效果评价
B.过程评价
C.结局评价
D.效应评价
[单选题]为了减少高血压对社区一般人群和高危人群健康的影响，某社区计划开展一项高血压的健康教育活动，下列不适于本次活动的教育内容是
A.遵医服药
B.膳食限盐
C.控制体重
D.应激处理训练
E.定期测量血压
[单选题]在影响人群健康的因素中作用越来越大的因素是
A.自我效能
B.行为与生活方式
C.发展个人能力
D.健康相关行为
E.社会认知理论
[不定项选择题]对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，属于健康教育评价中的（ ）。
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
[单选题]健康教育的（）是教育人们形成有益于健康的认知和技能，从影响健康的因素角度讲，既作用于倾向因素，也作用于强化因素。
A.环境策略
B.政策策略
C.教育策略
D.干预策略
[单选题]健康教育计划的（）着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。
A.效果评价
B.过程评价
C.结局评价
D.效应评价
[单选题]健康教育的（）从两方面作用于人群的健康行为：其一政策可以支持并促使这些行为得以实现；其二通过影响资源配置、环境改善从而促进健康行为乃至健康。
A.环境策略
B.政策策略
C.教育策略
D.干预策略
[单选题]健康教育诊断的（）包括评估目标社区或人群的生活质量，并确定影响生活质量的主要健康问题；了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境，与健康问题相关的政策，以及社区资源。
A.行为与环境诊断
B.教育与组织诊断
C.流行病学诊断
D.社会诊断
[单选题]口腔健康教育的关键作用是
A.建立口腔健康行为
B.增长口腔保健知识
C.定期口腔健康检查
D.了解口腔保健措施
E.积极治疗口腔疾病
[单选题]在确定优先健康教育项目时，优先考虑对人群健康威胁严重、对经济社会发展影响较大的问题，遵循的是（ ）。
A.有效性原则
B.重要性原则
C.合理性原则
D.先进性原则
E.整体性原则
[单选题]健康教育的目标人群是
A.疾病易感人群
B.青少年
C.慢性病人群
D.医务人员
E.全人群
[单选题]在确定健康教育项目时，应优先考虑对人群健康威胁严重、对经济社会发展影响较大的问题，这遵循的是
A.有效性原则
B.重要性原则
C.合理性原则
D.计划性原则
E.系统性原则
[单选题]对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，称为
A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价
[单选题]健康教育的（）作用对象是影响行为的促成因素，即物质环境、条件，从而使人们采纳健康行为的意愿得以实现。
A.环境策略
B.政策策略
C.教育策略
D.干预策略
