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[单项选择]提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）
A. 柏拉图
B. 皮亚杰
C. 格塞尔
D. 洛克
[填空题]美国生理和心理学家_________提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子爬梯试验来证明他的观点。
[单项选择]（ ）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。
A. 弗洛伊德
B. 皮亚杰
C. 格塞尔
D. 华生
[多项选择]儿童个体发展的规律有哪些（）
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 顺序性
D. 分化与互补的协调性
E. 个别差异性
[判断题]最近发展区：教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。
[单项选择]下列符合儿童动作发展规律的是（）。
A. 从局部动作发展到整体动作
B. 从边缘部分动作发展到中央部分动作
C. 从粗大动作发展到精细动作
D. 从下部动作发展到上部动作
[单项选择]提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）
A. 柏拉图
B. 华生
C. 洛克
D. 格塞尔
[单项选择]皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和（）
A. 图式
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡化
[单项选择]就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展的特点。（）
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 顺序性
[单项选择]主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是（ ）。
A. 苏格拉底
B. 亚里士多德
C. 柏拉图
D. 昆体良
[判断题]儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。（ ）
[判断题]环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系所制约，说到底还是一种决定论。
[填空题]前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是“（）”。
[填空题]前苏联心理学家（）认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是"最近发展区"。
[简答题]结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。
[单项选择]0~6岁儿童心理的发展规律是（）
A. 心理学的研究对象
B. 发展心理学的研究对象
C. 教育心理学的研究对象
D. 学前儿童心理学的研究对象
[单项选择]在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、访谈、测量、试验，以探究儿童发展的规律或特点的是（ ）。
A. 横向设计
B. 纵向设计
C. 交叉设计
D. 跨文化研究设计
[判断题]亚里士多德是古希腊著名学者。他主张教育应遵循儿童心理发展的规律，并提出对儿童进行分阶段教学。
