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[多项选择]大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？（）
A. 文化氛围与心理调试；
B. 校园物质环境与心理调试；
C. 校园精神环境与心理调试；
D. 校园制度环境与心理调试
[判断题]大学校园文化的感染功能主要是通过人际间的心理感染和营造特定的环境来实现的。
[判断题]大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。
[单项选择]大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？（）
A. 从众；
B. 环境对心理的感染；
C. 直接同化；
D. 间接同化
[单项选择]大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？（）
A. 行为强化激励；
B. 物质激励；
C. 精神激励；
D. 环境激励
[多项选择]大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的？（）
A. 模仿；
B. 从众；
C. 顺应；
D. 强化
[多项选择]大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的？（）
A. 直接感染；
B. 间接感染；
C. 人际间的心理感染；
D. 环境对人的心理感染
[多项选择]大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的？（）
A. 心理满足与激励；
B. 物质奖励与激励；
C. 精神嘉奖与激励；
D. 行为强化与激励
[单项选择]大学校园文化的主体是（）。
A. 在校大学生
B. 社会影响与学校师生的互动
C. 主流文化与亚文化的结合
D. 全校师生员工
[判断题]营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。
[简答题]结合实际，从学校文化的功能这个角度，谈谈如何创建校园文化？
[单项选择]大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）
A. 学校的领导与管理活动；
B. 学校的宣传与舆论引导；
C. 社会文化的渗透与制约；
D. 新闻媒体的宣传与大众印象
[单项选择]校园文化属于（ ）
A. 显性课程
B. 隐性课程
C. 国家课程
D. 地方课程
[单项选择]大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久（）
A. 20多年；
B. 30多年；
C. 50多年；
D. 与大学有同样长的历史
