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[判断题]在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书，其中，教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。
[单项选择]从形式上看，教学大纲一般分（）
A. 目录
B. 内容摘要
C. 说明
D. 序言
[填空题]教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲（）、（）。
[单项选择]为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，由于它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”，所以这种测验的成绩往往形成（）。
A. 本题所给的其他选项都不对
B. 标准正态分布
C. 双峰分布
D. 均匀分布
[单项选择]为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”。关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（）。
A. 容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异
B. 可以直接鉴别各项教学目标的完成情况
C. 每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距
D. 为改进教学指明方向
[判断题]课程结构就是：教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）、教材。
[单项选择]（）又称为“灵活的课程表”。
A. 贝尔一兰卡斯特制
B. 道尔顿制
C. 分组教学
D. 特朗普制
[多项选择]课程表的安排应遵循的原则是（ ）。
A. 整体性原则
B. 可操作性原则
C. 迁移性原则
D. 合理性原则
E. 生理适宜原则
[简答题]根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况（也可根据教材中提供的课程内容和教育活动示例）。
[填空题]国家课程标准是教材编写、（）、（）和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。新课程标准突出了（）、（）、（）三位一体的课程功能。
[多项选择]培训教材和培训课程之间的关系是：（）。
A. 培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的
B. 培训课程是依据培训教材内容设计和开发的
C. 培训课程是依据培训教材的教学目标设计的
D. 培训教材是培训课程内容和形式的具体化
E. 培训课程是培训教材内容的具体化
[判断题]安排课程表要遵循整体性原则、迁移性原则；生理适宜原则。
[填空题]施瓦布认为课程不是教材一个因素，而是（）、（）教材、环境四因素动态交互的作用。
