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[单项选择]提出有意义言语学习理论的心理学家是（）
A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 加涅
D. 班杜拉
[单项选择]提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）
A. 行为主义
B. 格式塔
C. 认知主义
D. 建构主义
[单项选择]提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派中的（）。
A. 行为主义
B. 格式塔
C. 认知主义
D. 建构主义
[单项选择]“尝试错误学说”是美国心理学家（）提出的。
A. 罗杰斯
B. 皮亚杰
C. 斯金纳
D. 桑代克
[单项选择]在心理学界，（）年德国心理学家L.W.斯滕首次提出“心理技术学”这一词，尝试将心理学引入工业生产。
A. 1903
B. 1930
C. 1905
D. 1912
[单项选择]格式塔心理学家提出的迁移理论是（）
A. 共同要素说
B. 概括原理说
C. 关系转换说
D. 学习定势说
[单项选择]（）是由格式塔心理学家提出的。
A. 概括化理论
B. 相同要素说
C. 形式训练说
D. 关系理论
[单项选择]对著名心理学家马斯洛和密特尔曼提出的健康心理标准表述明显错误的是（）
A. 是否有充分的安全感
B. 能否保持自我人格的完整与和谐
C. 是否对自己有充分的了解，并能充分的评价自己的行为
D. 是否具备从经验中学习的能力
[单项选择]首先提出"管理心理学"及"组织心理学"的心理学家是（）
A. 马基亚维里
B. 薛恩
C. 古利克
D. 莱维特
[单项选择]需求层次理论是由哪位心理学家提出？（）
A. 荣格
B. 斯金纳
C. 马斯洛
D. 华生
[单项选择]美国心理学家凯利提出了（）
A. 激励需求理论
B. 激励强化理论
C. 归因论
D. 期望理论
[单项选择]需要层次理论是由下列哪位心理学家提出的（）
A. 荣格
B. 弗洛伊德
C. 冯特
D. 沙赫特
E. 马斯洛
[判断题]20世纪50年代，心理学家Selfridge提出生成转换法则，对认知心理学和心理语言学的兴起和发展起着重要的推动作用。
[单项选择]吸取了认知学习理论的观点，形成了一种认知——行为主义的模式的心理学家是（）。
A. 班杜拉
B. 奥苏贝尔
C. 桑代克
D. 巴甫洛夫
E. 斯金纳
[单项选择]以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。
A. 完形—顿悟说
B. 建构主义理论
C. 有意义学习理论
D. 认知结构论
[单项选择]下面哪个心理学家提出用“心里能量”取代“力比多（）
A. 荣格
B. 埃里克森
C. 弗洛姆
D. 阿德勒
