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[多项选择]下列学习理论观点中（）不是由心理学家班杜拉提出。
A. 接受学习
B. 认知地图
C. 潜在学习
D. 观察学习
[单项选择]提出“尝试错误”学习理论的心理学家是（）
A. 桑戴克
B. 苛勒
C. 斯金纳
D. 班杜拉
[单项选择]提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）
A. 行为主义
B. 格式塔
C. 认知主义
D. 建构主义
[单项选择]美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）
A. 尝试一错误学说
B. 完形一顿悟学说
C. 有意义接受学习论
D. 认知一结构学习论
[单项选择]提出有意义学习论的心理学家是（）。
A. 奥苏贝尔
B. 维果斯基
C. 杜威
D. 皮亚杰
[单项选择]学习理论最典型的理论类型是美国社会心理学家坎贝尔的（）
A. 实验理论
B. 过程理论
C. 企业精神理论
D. 选择理论
[判断题]美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。
[多项选择]心理学家杰何达提出的健康标准有（）
A. 对自身的态度
B. 对现实知觉的适应性
C. 对环境的控制能力
D. 主要心理机能的整合程度
E. 自主性或者对于各种社会影响的独立性
[单项选择]期望理论是美国心理学家（）提出的。
A. 赫茨伯格
B. 麦克莱兰
C. 马斯洛
D. 弗鲁姆
[单项选择]“发现学习学说”是美国认知心理学家（）提出的。
A. 罗杰斯
B. 皮亚杰
C. 斯金纳
D. 布鲁纳
[单项选择]“认知心理学说”是由瑞士的心理学家（）提出的。
A. 罗杰斯
B. 皮亚杰
C. 斯金纳
D. 桑代克
[单项选择]首先提出"管理心理学"及"组织心理学"的心理学家是（）
A. 马基亚维里
B. 薛恩
C. 古利克
D. 莱维特
[多项选择]著名社会心理学家安德列耶娃把非言语沟通分为（）
A. 光学—动力符号系统
B. 辅助语言符号系统
C. 听觉符号系统
D. 空间和时间符号系统
E. 视线接触符号系统
[多项选择]心理学家杰何达提出的健康标准的内容为（）
A. 没有心理疾病；具有一种积极向上发展的心理状态
B. 生理、心理和社会适应都臻完满状态
C. 对现实知觉的适应性；对环境的控制能力
D. 主要心理机能的整合程度；自主性或者对于各种社会影响的独立性
E. 对自身的态度；成长发展和自我实现的方式和程度
[单项选择]人本治疗模式是由美国心理学家（）提出的。
A. 汉金斯
B. 莫瑞
C. 罗杰斯
D. 汉密尔顿
[单项选择]创造力系统观是由心理学家（）提出的。
A. 斯科森特米哈依
B. 格鲁伯
C. 瓦伦斯
D. 斯坦伯
[单项选择]美国心理学家凯利提出了（）
A. 激励需求理论
B. 激励强化理论
C. 归因论
D. 期望理论
[判断题]20世纪50年代，心理学家Selfridge提出生成转换法则，对认知心理学和心理语言学的兴起和发展起着重要的推动作用。
