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[简答题]简述学习动机的划分:认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力?附属的内驱力与自我提高的内驱力不同之处主要在于?
[填空题]奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成,即( )的内驱力、( )的内驱力和附属的内驱力。
[填空题]奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和()内驱力三个方面组成。
[填空题]与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长逐步()。
[填空题]青年期,认知内驱力和_____内驱力成为学生学习的主要动机。
[填空题]奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成,即()的内驱力,()和()。
[单项选择]内驱力其实就是()
A. 生理性动机
B. 社会性动机
C. 内部动机
D. 外部动机
[单项选择]认知内驱力属于( )
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 直接动机
D. 间接动机
[单项选择]员工个人期望所激发的内驱力受到某种因素的阻碍与干扰,需要和动机不能获得满足的情绪状态被称为?( )
A. 焦虑
B. 紧张
C. 压抑
D. 挫折