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[单项选择]在教学过程中,教师参与学生的小组讨论,并给予指导.帮助和评价,这体现了教师应是()。
A. 民主型的组织者
B. 学生个性发展的促进者
C. 学生学习的协作者
D. 教育教学发展中的反思者和研究者
[单项选择]在教育教学过程中,要求教师要因材施教,这说明学生的身心发展具有()。
A. 稳定性
B. 差异性
C. 阶段性
D. 顺序性
[单项选择]学生管理要符合认识的规律,这体现了学生管理的()
A. 主体性
B. 整体性
C. 循序性
D. 集体性
[单项选择]儿童身心发展过程中出现的时而猛长、时而缓慢的现象,是儿童身心发展过程具有()的表现。
A. 灵活性
B. 差异性
C. 阶段性
D. 不平衡性
[单项选择]在语文综合性学习的实施过程中,在确定综合性学习的主题之后,教师指导学生"绘制"整个活动的计划蓝图,包括做什么、怎么做以及将形成什么样的研究结果。此阶段是语文综合性学习实施的哪个阶段?()
A. 实践探索阶段
B. 制定方案阶段
C. 评价反思阶段
D. 确立主题阶段
[单项选择]学生身心发展的不平衡性要求()
A. 教育工作要抓住发展的关键期
B. 教育工作要循序渐进
C. 教育工作要因材施教
D. 教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
[单项选择]广告公司在其招聘广告过程中,其主体身份是()。
A. 广告主
B. 广告代理者
C. 广告经营者
D. 广告发布者
[单项选择]会骑自行车的人能够把掌握的平衡技术运用到骑摩托车的学习过程中,这体现了()对问题解决的作用。
A. 正迁移
B. 原型
C. 负迁移
D. 定势
[填空题]在教学过程中,教师应不断引发中学生(),发展学生()。
[多项选择]向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康,教育学生热爱社会主义祖国,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守()
A. 《中小学生守则》
B. 学校校训
C. 《中小学生日常行为规范》
D. 班级规则
[单项选择]小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。
A. 顺序性
B. 个别差异性
C. 不平衡性
D. 阶段性
[单项选择]小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可增加抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()特点。
A. 主体性
B. 个别差异性
C. 阶段性
D. 不平衡性
[单项选择]有的人“少年得志”,有些人则“大器晚成”,这体现了人的身心发展的()。
A. 个别差异性
B. 互补性
C. 不平衡性
D. 发展性
E. 顺序性
[简答题]说明在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则?
[多项选择]中学生的身心发展特点有()
A. 认知方面已经成熟
B. 处于“心理断乳期”
C. 进入到形式运算阶段
D. 自我意识有了大发展