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[单项选择]学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（）。
A. 地方课程
B. 国家课程
C. 校本课程
D. 学科课程
[填空题]开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的（）发展；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。
[判断题]课程改革的地方化是以学生主体性及个性的发展为基本着眼点和着力点的，它同时强调了学校教师个体开发课程的责任，这不仅是教育本真即人的回归，也是课程本真即经验的回归。
[单项选择]建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设，还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展
A. ①②
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③④
[单项选择]新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）
A. 国家统一管理课程
B. 国家、地方、学校三级课程管理
C. 学校自主管理课程
[判断题]为了增强课程对地方、学校及学生的适应性、我国实行地方和学校两级课程。
[判断题]某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。
[单项选择]新课程标准评价强调，应建立促进学生（）的评价体系。
A. 全优发展
B. 健康发展
C. 全面发展
D. 自由发展
[多项选择]新课程从哪三方面进行整合性教学，促进学生全面发展（）
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 情感态度与价值观
D. 教师与学生
[单项选择]为了改变课程管理过于集中的状况.增强课程对地方、学校及学生的适应性，课程管理实行（）。
A. 单一式管理体制
B. 集权式管理体制
C. 自下而上的管理体制
D. 三级课程管理体制
[单项选择]化学新课程实施中，最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是（）。
A. 纸笔诊断性测验评价
B. 纸笔总结性测验评价
C. 档案袋评价
D. 活动表现评价
[单项选择]义务教育阶段的数学课程具有（）的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。
A. 公共基础
B. 训练思维
C. 开发智力
[单项选择]高中化学课程是（）的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。
A. 高等教育
B. 基础教育
C. 学校教育
D. 科学教育
[判断题]综合实践活动是国家规定地方指导校本开发的课程。
[单项选择]为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是（）。
A. 必修课、选修课和活动课
B. 理论课、实验课和活动课
C. 显形课程、隐形课程
D. 国家课程、地方课程和校本课程
[单项选择]
思想政治课程评价是促进学生发展和提高教学质量的有效手段，其评价方式主要有：考试、谈话观察、描述性评语、项目评议、学生自评与互评、个人成长记录等。下列属于“项目评议”的是（）。
①公民教育实践活动听证会
②社会调查报告
③专题小论文
④课堂发言
⑤辩论
A. ①②③
B. ②③④
C. ③④⑤
D. ①②④
[单项选择]设有课程和学生两个实体集，每个学生可以选修多门课程，一门课程可以被多名学生同时选修，则课程和学生实体之间的联系类型是（）。
A. 多对多（m：n）
B. 一对多（1：m）
C. 其它选项都不对
D. 一对一（1：1）
