更多"张人利《如何以学定教，先学后教》中介绍了他们改变过去的教育科研方法，推"的相关试题:
[单项选择]新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）
A. 国家、地方、教师三级管理
B. 国家、校长、教师三级管理
C. 国家、地方、学校三级管理
D. 国家、地方、校长三级管理
[填空题]张人利《如何以学定教，先学后教》中指出：在研究性学习活动中，学生不仅掌握了知识，而且研究的过程本身也是一种知识，是一种（），他支撑这创新能力的提升。
[判断题]张人利《如何以学定教，先学后教》中指出：重点不一定是学生自己学不会的；教师认为的难点也不一定是学生的难点，教师认为不是难点的，有可能是学生的难点
[填空题]张人利《如何以学定教，先学后教》中指出：教学效果价值取向不但要关注学生“现在”的发展，还要关注学生“（）”的发展。
[单项选择]康熙斗彩改变过去单纯的釉下青花和釉上五彩相结合的工艺，成为（）相结合，使图案更显得艳丽清新。
A. 釉下粉彩和釉上青花
B. 釉下青花和釉上粉彩
C. 釉下青花和釉上珐琅彩
D. 釉下青花和釉上硬彩
[单项选择]（）理论要求人们改变过去以经济发展为主导，忽视生态支持能力的旧思维，建立起新的生态与经济相协调的观念。
A. 生态承载
B. 生态文明
C. 生态经济
D. 生态伦理
[判断题]上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”体现了以学定教的理念。
[单项选择]漫画《企图改变历史进程的“英雄们”》，他们之所以没能改变历史的进程，是因为（）
A. 社会是客观世界发展的必然结果
B. 社会存在与发展的基础是客观的，与人的意识无关
C. 支配社会发展的规律是客观的
D. 人类社会是不依赖于人的意识的客观存在
[单项选择]过去6个月内已经做出了行为改变，此行为阶段变化属于（）
A. 无意图阶段
B. 有意图阶段
C. 准备阶段
D. 行动阶段
E. 维持阶段
[简答题]在全国教育工作会议上有专家指出，要改变过去“千校一面、千校一纲、千课一本”，的模式，坚持“特色教育”，培养具有鲜明个性特色的、素质结构立体多面的人才。请分别运用唯物论和辩证法的有关知识，简要分析说明我国实施“特色教育”的原因。
[简答题]给我一打健全的儿童，我会任意地使他们加以改变，或把他们培养成医生、律师，或是乞、小偷
[多项选择]税源专业化管理制度与过去的税源管理相比，实现了四大改变，分别是（）
A. 简化
B. 有序
C. 效率
D. 扁平
E. 清晰
[单项选择]让老百姓了解碘盐的作用，帮助他们掌握储存碘盐和食用碘盐的方法，有步骤地帮助他们实现行为改变，这是（）
A. 健康教育项目
B. 社会倡导项目
C. 卫生宣传项目
D. 健康促进项目
E. 社会动员项目
[多项选择]税源专业化管理制度与过去的税源管理相比，实现了四大改变，分别是下列（）
A. 简化
B. 有序
C. 效率
D. 清晰
E. 扁平
[单项选择]“一个等级的成员一生都不改变……而且他们的子孙后代也是一脉相传。他们也不允许和另外等级的姑娘联姻，不允许和另外等级的人交友”。这段文字描述的是（）
A. 封建制度
B. 种姓制度
C. 门阀制度
D. 奴隶制度
[单项选择]社区健康教育的主要对象是成人群体，健康教育计划希望这些人群将实施所建议的健康行为，企图让他们改变行为的人群是（）
A. 一级目标人群
B. 二级目标人群
C. 三级目标人群
D. 四级目标人群
E. 初始人群
[单项选择]什么术语用于群体能够对其成员施加巨大的压力，使他们改变自己的行为和态度，以符合群体的标准？（）
A. 从众
B. 胁迫
C. 承诺
D. 收敛
E. 融合
