更多"学生中心的学说主要以法国的（）和美国的杜威为代表。"的相关试题:
[填空题]美国杜威的实用主义教育学说是在民国初年经蔡元培的介绍而为中国教育界所了解的，而人们对“实用主义”教育产生兴趣则是源于1913年（）发表的《学校教育采用实用主义之商榷》一文。
[单项选择]主要是美国教育思想家杜威的观点是（）
A. 社会教育目的论
B. 社会本位教育目的论
C. 个人本位教育目的论
D. 教育无目的论
[单项选择]美国的实用主义教育家杜威的代表作是（）。
A. 《大教学论》
B. 《普通教育学》
C. 《论演说家的教育》
D. 《民本主义与教育》
[多项选择]儒家学说的主要代表人物是（）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 墨子
D. 老子
E. 庄子
[单项选择]美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物（）
A. 综合课程论
B. 实用主义课程论
C. 学科课程论
D. 结构主义课程理论
[简答题]《美国杜威十进分类法》是何时由何人介绍到中国来的？
[单项选择]细胞学说主要阐明：（）
A. 细胞的结构
B. 细胞的种类
C. 细胞的统一性
D. 细胞的多样性
[单项选择]孔孟学说主要讨论的是（）
A. 人与人的关系
B. 人与自然的关系
C. 国与国的关系
D. 夷夏关系
[单项选择]美国教育家杜威提出的概念是（）
A. STS课程
B. 隐性课程
C. 附带学习
D. 副学习
[单项选择]藏象学说主要是研究（）。
A. 脏腑的生理
B. 脏腑的病理
C. 脏腑之间的关系
D. 脏腑的解剖形态
E. 脏腑的生理病理及其相互关系
[单项选择]特异性菌斑学说主要观点（）
A. 牙周病的发生是口腔菌群混合感染所致
B. 牙周破坏是由于细菌数量增加，毒力增强所致
C. 不同类型、不同部位的牙周破坏与特异性细菌有关
D. 牙周破坏是因为病变部位的防御能力低下
E. 以上都是
[多项选择]以下观点属于美国教育家杜威的是（）
A. 教育即生活
B. 教育即生长
C. 做中学
D. 儿童中心论
E. 自板说
[单项选择]提出“情绪学说”的美国著名机能主义创始人为（）
A. 克夫卡（KurtKoffkA.
B. 穆恩（NormanMunn）
C. 克拉科和米勒（KennethClarkandGeorgeMiller）
D. 詹姆斯（WilliamJames）
E. 华生（JohnWatson，1919）
[单项选择]“尝试错误学说”是美国心理学家（）提出的。
A. 罗杰斯
B. 皮亚杰
C. 斯金纳
D. 桑代克
[单项选择]
19世纪，一些思想家和社会改革家试图探寻公正的理想王国。这些代表人物主要来自（）
①法国
②美国
③英国
④德国
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ②④
