更多"对学生怎样学习做了大量的调查研究，试图发现学生在学习策略方面的重要差异"的相关试题:
[单项选择]二十世纪20年代，美国心理学家调查研究发现：女性在认知方面优越于男性的是（）
A. 空间知觉、分析综合能力
B. 对实验的观察、推理和历史知识的掌握
C. 语言表达、形象思维与记忆力
D. 操作能力方面，不论是速度还是正确性
[简答题]能力的培养（教师怎样培养学生的学习能力）
[简答题]教学中怎样激发学生学习的自觉性、主动性？
[判断题]学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
[判断题]学生的学习动机问题、学生的有意义学习问题、学生的学习效率问题，还有学生的职业观念职业道德形成等等是属于教育心理学研究的对象。
[单项选择]在和学生打交道中几乎没有信心，或认为学生爱怎样就怎样。既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生活动，也不提供帮助和方法。这种老师属于（）
A. 强硬专断型
B. 仁慈专断型
C. 放任自流型
[简答题]作为教师，你将怎样指导学生运用精细加工策略以提高其学习能力？
[简答题]从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？
[判断题]以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。
[单项选择]中华文化的神奇吸引了很多外国人前来学习、研究。中国每年也有大量留学生到世界各地求学，学习外国先进技术、管理经验等。这说明（）。
A. 文化是无国界的、无阶级性的
B. 在文化面前应毫无保留地进行交流，从而促进世界文化的发展
C. 在文化、借鉴和融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果
D. 要反对历史虚无主义
[判断题]创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。
[单项选择]班主任王老师为了激发学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。正如王老师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明教育（）。
A. 既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B. 既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C. 既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
D. 既有正向显性功能，又有负向隐性功能
