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[填空题]“有用即真理“是对（）实用主义哲学的经典表述。
[填空题]就价值定位而言，目标模式是基于（）的实用主义哲学思想；在方法论上，目标模式依据是（）
[填空题]就价值定位而言，目标模式是基于（）的实用主义哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是（）。
[填空题]理论化、系统化的教学论的创立者（）。1632年，他出版了《大教学论》，本书标志着理论化、系统化教学论的确立。
[填空题]三大新教学论流派是前苏联教育学家（）的“发展性教学论”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦。根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。
[判断题]在1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立。
[单项选择]夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
A. 泛爱
B. 泛智
C. 泛美
D. 泛德
[单项选择]1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（ ）。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 裴斯泰洛齐
D. 夸美纽斯
[填空题]20世纪是科学化教学论的（）。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面，20世纪后研究重心还包括微观的“（）”。
[判断题]课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。
