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[多项选择]班级授课组织的形式有（ ）
A. 全班上课
B. 班内分组上课
C. 班内个别上课
D. 一对一上课
[判断题]文纳特卡计划完全打破了班级教学组织，是对班级授课组织的彻底超越。（）
[判断题]班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）
[简答题]什么是班级授课制？班级授课制的积极意义和不足之处。
[判断题]1862年京师同文馆采用班级授课制，使得班级授课制在全国广泛推行。
[判断题]分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（ ）
[判断题]分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。
[多项选择]班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）
A. 难以因材施教
B. 不能大面积培养人才
C. 难以发挥教师的主导作用
D. 缺乏灵活性
E. 难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力
[单项选择]最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是（ ）
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 卢梭
D. 杜威
[判断题]最先采用班级授课组织形式的是：15世纪末德国的一些人文学校。（）
[判断题]在道尔顿计划中，虽然还保留着班级的形式，但也是对班级授课组织的重要超越，作业安排是个别教学的核心环节。（）
